2、基于岗位能力培养的实践教学体系（1）与本专业实习实训基地进行校企深度融合的产学研合作，培养学生综合实践能力；（2）以“赛—学?教?改”互动新模式，实现赛教融合，提升学生的创新创业能力；（3）依托实验室等项目，提升学生处理各类实际财务问题的专业技能。答案来源于:2020年合肥师范学院财务管理专业(阅读详细内容)

2020年合肥师范学院财务管理专业确立财务管理人才“三会”能力的培养规格

1、确立财务管理人才“三会”能力的培养规格本专业培养的财务管理人才具备会做账、会分析、会管理的“三会”能力，在素质、能力、知识方面达到财务管理岗位的要求。答案来源于:2020年合肥师范学院财务管理专业(阅读详细内容)

2020年合肥师范学院人力资源管理专业人力资源管理岗位相关知识与能力，包括

3．人力资源管理岗位相关知识与能力，包括：人力资源规划、工作分析、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理相关知识与能力；答案来源于:2020年合肥师范学院人力资源管理专业(阅读详细内容)

合肥经济技术职业学院专业培养目标：培养具有本专业工作的知识和岗位技能，熟悉营销业务工作流程，适应营销岗位工作需要，能够进行市场调查与预测、营销策划、市场开拓、产品推销、销售区域管理、公关策划和广告策划等营销管理能力和市场开拓能力的高素质技能型人才

1.培养目标：培养具有本专业工作的知识和岗位技能，熟悉营销业务工作流程，适应营销岗位工作需要，能够进行市场调查与预测、营销策划、市场开拓、产品推销、销售区域管理、公关策划和广告策划等营销管理能力和市场开拓能力的高素质技能型人才。本专业学生通过社会考试，可以取得营销经理、营销师等资格证书。(阅读详细内容)

合肥经济技术职业学院专业培养目标：培养掌握现代经济管理理论，具有企业所需的企业管理的基本技能和一定的专业技巧，面向生产、建设、管理、服务第一线，具有较强的从事企业生产管理、市场营销管理、人力资源管理等相关岗位工作能力的高素质技能型人才

1.培养目标：培养掌握现代经济管理理论，具有企业所需的企业管理的基本技能和一定的专业技巧，面向生产、建设、管理、服务第一线，具有较强的从事企业生产管理、市场营销管理、人力资源管理等相关岗位工作能力的高素质技能型人才。本专业学生通过社会考试，可以取得初级和中级人力资源管理师、营销师等资格证书。(阅读详细内容)

2020年合肥师范学院财务管理专业拓展课程符合学生个性化发展的综合素质要求

（3）拓展课程符合学生个性化发展的综合素质要求。主干学科：宏观经济学、微观经济学、管理学概论、会计学基础、税法、中级财务会计（上）、中级财务会计（下）、高级财务会计、财务管理、高级财务管理、财务案例分析、管理会计、财务报表分析、会计电算化、内部控制管理、成本会计、投资学、资产评估、纳税筹划等。主要实践性教学环节：包括专业课程实训、认知实习、专业实习、毕业实习(阅读详细内容)

2020年合肥师范学院人力资源管理专业课堂协同育人的实践教学体系

2、三课堂协同育人的实践教学体系第一课堂包括课内实践实训、独立实践课程、毕业设计（论文）等；第二课堂主要包括自主实践、创新创业比赛、科技竞赛活动、学生社团活动、实践周等；第三课堂主要包括社会调查、暑期产学研活动等社会实践活动以及毕业实习等综合实践活动。通过三课堂的协同育人，实现理论教学和实践教学相互融通，课内育人和课外育人相互融通。主干学科：管理学。主要实践(阅读详细内容)

2020年合肥师范学院生物科学师范专业对接教师岗位能力，强化专业内涵建设

2）对接教师岗位能力，强化专业内涵建设依据专业特色，对应职业需求，加强课程内容建设；依据职业资格考试能力考核要素，整体设计实践训练体系，优化技术技能训练纲要。落实实践训练体系，制定配套实施方案，建设实景训练场所，完善职业技能考核评价体系。答案来源于:2020年合肥师范学院生物科学（师范）专业(阅读详细内容)

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2020年合肥师范学院财务管理专业基于岗位能力培养的实践教学体系

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