要合理调配专业教师，校内外实训室、校外实训基地等教学资源，为课程的实施创造条件，要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。从分析岗位的职业活动入手，按照在职业岗位上活动和发展所需具备的知识与能力，设计人才的知识结构和能力结构；按照培养目标的要求，基础理论课程以适用、够用为度，专业课程突出针对性与实用性。根据专业发展及社会发展的需要，及时更新教材，开设反映先进技术成果和职业岗位新要求的课程。改革以技术能力为中心的模块化的课程体系，进行以技能为本的专业课程教学模式探索。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 现代农艺技术（农艺） | 德州卫生学校 | 3年--1.5年 | -- |
| 现代农艺 | 扎兰屯农牧学校 | 初中毕业生学制三年 高中毕业生学制两年 | -- |
| 现代农艺技术 | 沧州财经学校 | -- | -- |
| 现代农艺技术 | 石柱县第一职业中学校 | 3 | -- |
| 现代农艺技术 | 湖北省建始县职业高中 | 三年 | -- |
| 现代农艺技术 | 临沂市第一职业中专 | -- | -- |
2020年湖北省十堰市科技学校现代农艺专业人才培养方案教学评价类似问题答案