2020年河北师范大学文学院培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，落实立德树人根本任务，立足河北，面向全国，服务于京津冀一体化发展战略，培养具有坚定政治理想和职业信念，具有汉语言文学素养，自觉传承祖国语言文字、自觉传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，注重技术融合，具有国际视野和反思能力，发展潜力良好，能够在中学和相关教育机构承担语文教学、研究工作以及开展全面育人工作的高素质语文教师。多数毕业生能够成为学校和区域语文教学的基础师资力量和骨干教师，部分毕业生成为具有一定管理能力、引领语文教学改革的优秀教师。

2.培养要求

（1）师德规范：理解祖国语言文字、文学经典的民族精神、艺术特质、重要价值，及其与社会主义核心价值观之间的联系，增进对中国特色社会主义的全面认同；全面贯彻党和国家的教育方针政策，具有依法执教意识，遵守中学教师职业道德规范，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

（2）教育情怀：热爱中学语文教育事业，具有坚定的教师职业信念，树立积极向上的人生理想，对教师职业的价值有积极的认识和评价；坚持“立德树人”的教育理念，具有人文底蕴和科学精神，关爱学生，尊重学生人格，尊重科学，涵养人文，为人师表，亲生爱生，化人育人，成为学生全面发展的引路人。

（3）知识整合：掌握汉语言文学学科的基础知识、基本原理和基本技能，理解学科的专业知识结构、基本思想与方法，了解汉语言文学学科在人文社科领域的基础性地位和独特作用；掌握关于语言和文学现象的分析方法，具有审美鉴赏和语言文字表达能力，具有一定跨学科的综合分析能力，了解语文学科和社会实践的联系。

（4）教学能力：具有听说读写等扎实的语文教学技能，能够获取和整合各类教学资源并运用于教学过程；运用教育教学基础理论，针对中学生身心发展和认知特点开展语文教学工作，并通过各种方式对学生学习效果进行有效评价。

（5）技术融合：熟练掌握一定的信息技术，有意识探索新技术与语文教学教法的融合；具有运用信息技术支持语文学习设计和转变学生学习方式的高级技能。

（6）班级指导：坚持立德树人，了解中学德育工作的原理与方法，建立良好的师生关系；掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；能够在班主任工作实践中，积极参与德、智、体、美、劳等教育活动的组织与指导。

（7）综合育人：了解中学生身心成长和教育培养规律，理解汉语言文学专业在培育学生道德情操、知识涵养等方面的作用，能够有机结合语文教学进行育人活动；通过组织参加校园文化、社团活动、主题教育等，掌握学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够对学生进行系统教育和积极引导。

（8）自主学习：具有自主学习和终身学习意识，了解与语文学科相关的语言文字、文学、教育、教学等方面的新发展，了解国内外语文基础教育的改革发展动态；能够结合时代和教育发展要求制定个人学习与专业成长规划。

（9）国际视野：具有全球意识和开放心态，了解国外母语教育改革发展的趋势和前沿动态；积极参与国际母语教学交流，能够借鉴国际先进教育教学理念和经验进行中学语文教学。

（10）反思研究：熟练掌握批判性思维、创造性思维的方法与技能，养成从学生学习﹑课程学习﹑学科理解等不同角度分析、解决语文基础教育教学领域实际问题的习惯；掌握语文教学研究的方法和指导学生进行科研的技能，具有一定的创新意识和语文教学研究能力。

（11）交流合作：理解学习共同体的群体动力作用。具有团队意识和协作精神，掌握沟通合作技能，提高文字表达和语言沟通能力，具有小组互助和合作学习体验，相互影响相互促进，共同成长。

3.学制与授予学位

（1）学制：全日制本科学制为四年，实行弹性修业年限，允许学生在三至六年内完成学业。

（2）授予学位：文学学士学位。

4.主要课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、文学概论、美学概论。

5.就业去向

中学语文教师，机关、企业事业单位及相关岗位文化工作者，或者考取研究生，继续深造。

6.专业特色

汉语言文学专业立足优秀学科传统和社会需求，形成了注重夯实专业基础、着重培养学生能力和社会实践相结合的专业特色。同时，我院名家名师为培养本专业学生成为优秀教师人才提供了有力支撑。

答案来源于:2020年河北师范大学文学院及招生专业介绍