本专业以学校“立德树人、专通相融、体艺见长、个性发展”的人才培养理念为指导思想，以培养卓越音乐教师与社会音乐人才为主要目标，其培养特色在于：
1. 音乐教育技能特色
本专业结合教育部对中小学音乐教师的要求制定了特色化课程体系，既有学科专业基础性技能课程与理论课程，也有音乐教育专业系列课程，通过这些课程强化学生的核心素养、思维品质和关键能力，促进学生自主学习，创新发展。
2. 善于为学生发展提供教师指导
本专业师资力量雄厚，既有高学历高学识的音乐专业教师队伍，亦有非常熟悉中小学音乐教学的音乐教师教育教研团队，能够为未来学生的发展提供多元指导。
3. 一专多能的培养特色
本专业主要以社会需求为导向，在对学生综合培养、全面发展的基础上采取“院团结合人才培养模式”，充分利用“两团一校”的优质资源和专业人才，为艺术实践、教学、舞台展演等搭建平
台，培养既具有突出的音乐教育教学能力，同时也具备较强的舞台实践能力的“一专多能应用型音乐教育人才”。
答案来源于:2020年广州大学音乐学专业(师范)
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 音乐学 | 双华电脑设计学校 | --2.5年 | -- |
| 音乐学 | 湖南涉外经济学院 | 4年 | -- |
| 音乐学 | 济南市方圆艺术培训学校 | -- | -- |
| 音乐学 | 安徽工商职业学院 | 2 | -- |
| 音乐学 | 孝感学院 | -- | -- |
| 音乐学 | 保山学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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