1.夯实专业基础，强化人文底蕴。按照专业传统设置学科基础课和专业必修课，围绕核心课程组建选修课课程群和教学团队，课程设置和教学内容注重融入中华优秀传统文化，引导学生建立较完善的汉语言文学专业基础知识框架和中华文化知识体系，培养学生的专业素养和人文视野，夯实学生的专业知识底蕴，增强发展后劲。
2.注重实践训练，培养教学能力。通过课堂实践技能、教学案例分析等系列课程，着力培养学生的实践能力和应用型知识结构。集中性实践教学环节设置阶梯式写作训练，提升专业素养；强化教育见习、教育实习/实习支教安排，提升实际教学技能和应用创新能力。3.创设多元平台，鼓励个性发展。设置中学语文教育、汉语国际教育等方向课程模块和多个专业课程模块共160多门选修课，引导学生构建专通相融的知识体系，自主选择和自身发展目标与路径相适应的个性化培养方案，以适应社会对本专业人才的不同需求以及学生对自身发展的不同定位。
答案来源于:2020年广州大学汉语言文学专业（师范）
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 太原铁路机械学校 | -- | -- |
| 汉语言文学 | 鲁中职业学院 | -- | -- |
| 汉语言文学 | 运城市易得电脑学校 | 3 | -- |
| 汉语言文学 | 长沙潇湘城建职业学校 | 2.5 | -- |
| 汉语言文学 | 沈阳立得职业培训学校 | 2.5年 | -- |
| 汉语言文学 | 湖南涉外经济学院 | 4年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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