精听就是在高度集中精力的情况下尽量把所听到的语言材料完全听懂，泛听指广泛地听各种不同类型的风格和不同来源渠道的声音材料，在听力训练时，要力求做到精听与泛听相结合，课上精听，课下泛听，精听抓“质”，泛听抓“量”。在听力训练的过程中，大家应该注意用精听来提高准确率，然而有些同学在做此方面的专项训练时，却没有好好地把握。他们一遇到难度较高的录音时，便“自然”地去看后面的听力材料。倘若长期这样做的话，只会事倍功半，即使较别人花费了更多的时间、精力和心血，也是徒劳。泛听是指在理解了材料的基础上进行，它可以很好地培养大家的听感。一些适合中学生的听力录音磁带，如对话、短文、短剧、故事、歌曲等，都可作为泛听的材料。听过的材料可以多听几遍，不能一味喜新厌旧。课文录音可在早晨起床或饭前饭后听，听时不必太过紧张，听的意识也不必那么浓。泛听的材料要听1-3遍，听的时候认真程度可以灵活把握。
精听一般由老师组织，但个人也可配置适量的听力训练材料，有计划、有步骤地训练，收获会很大。要注意听的方法和技巧，答题之后要反思得失。精听过的东西再反复听，就成为泛听，次数多了，其中的“营养”就进了大脑。精听的另一层含义是边听边做听写，这有助于增强语感。精听与泛听，在不同时期有所侧重，而在适当时期有效结合，听力水平就会大大提高。
答案来源于:2020年甘肃省普通高等学校招生英语听力测试大纲
2020年甘肃省普通高等学校招生英语听力测试大纲精听与泛听相结合类似问题答案