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2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业体育类专业批次及志愿设置

2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业招生工作实施办法体育类专业批次及志愿设置

技校网更新时间：2021-08-07 17:40:00 解决时间：2020-07-13 08:18

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（三）体育类专业批次及志愿设置

体育类本科一批为使用我省体育类专业统考成绩的省内外普通公办本科高校，在U段进行录取；体育类本科二批高校为使用我省体育类专业统考成绩的省内外普通民办高校及独立学院，在W段进行录取；体育类高职（专科）批高校为使用我省体育类专业统考成绩的省内外体育类高职（专科）层次高校，在X段进行录取。

体育类各批次均实行平行志愿，设置9个院校志愿，每个院校志愿设6个专业及一个专业服从调剂选项。

答案来源于:2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业招生工作实施办法

技校网数据中心 2020-07-13 08:18

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三、招生批次及志愿设置（一）艺术类专业批次设置我省普通高校体育、艺术类专业招生设置本科一批、本科二批、高职（专科）批三个批次。艺术类本科一批分三个段次进行投档录取，段次分别为T、U、V。T段安排学校为：使用校考成绩的独立设置艺术高校、经教育部批准参照独立设置艺术高校管理的普通高校（以下简称“独立设置本科艺术类院校”，详见附件1）和使用校考成绩的教育部直属普通(阅读详细内容)

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（三）体育类专业批次及志愿设置体育类本科一批为使用我省体育类专业统考成绩的省内外普通公办本科高校，在U段进行录取；体育类本科二批高校为使用我省体育类专业统考成绩的省内外普通民办高校及独立学院，在W段进行录取；体育类高职（专科）批高校为使用我省体育类专业统考成绩的省内外体育类高职（专科）层次高校，在X段进行录取。体育类各批次均实行平行志愿，设置9个院校志愿，每(阅读详细内容)

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（一）艺术类专业批次设置我省普通高校体育、艺术类专业招生设置本科一批、本科二批、高职（专科）批三个批次。艺术类本科一批分三个段次进行投档录取，段次分别为T、U、V。T段安排学校为：使用校考成绩的独立设置艺术高校、经教育部批准参照独立设置艺术高校管理的普通高校（以下简称“独立设置本科艺术类院校”，详见附件1）和使用校考成绩的教育部直属普通高校的艺术类本科专业，(阅读详细内容)

2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业专业成绩公布、报送及管理

二、专业成绩公布、报送及管理体育类专业统考和艺术类专业统考、校考成绩的公布、报送和管理按照《关于做好2020年甘肃省普通高等学校体育类专业统一考试招生工作的通知》（甘教考高〔2020〕6号）、《关于做好2020年甘肃省普通高等学校艺术类专业统一考试工作的通知》（甘教考院〔2019〕131号）、《关于做好2020年甘肃省普通高等学校招生航空服务艺术与管理专业统(阅读详细内容)

2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业使用我省艺术类统考成绩院校及专业

3.使用我省艺术类统考成绩院校及专业使用我省艺术类统考成绩的艺术类专业实行分类划线：按美术、书法、唐卡、声乐、器乐、作曲、编导、播音与主持艺术、舞蹈、航空服务艺术与管理分类别划定文化和专业分数线进行录取。（1）文化分数线。由我省按艺术类专业计划，参考普通文理科分数线的比例，分类别、分批次划定。（2）专业分数线。由我省按艺术类专业计划，分类别、分批次划定。答案(阅读详细内容)

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（二）艺术类专业志愿设置艺术类本科一批T段、V段实行“1+1”顺序志愿，即设置两个院校志愿，一个第一志愿，一个第二志愿，每个院校志愿设6个专业及一个专业服从调剂选项。艺术类本科一批U段、本科二批W段、高职（专科）批X段实行平行志愿，设置9个院校志愿，每个院校志愿设6个专业及一个专业服从调剂选项。答案来源于:2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业招生工作实(阅读详细内容)

2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业体育、艺术类专业统考成绩适用范围

一、体育、艺术类专业统考成绩适用范围（一）体育类专业统考成绩适用范围省内、外院校的本科、高职（专科）体育类专业必须使用我省体育类统考成绩。（二）美术与设计学类专业统考成绩适用范围省内院校的本科、高职（专科）和部分省外民办院校、独立学院、高职（专科）院校美术与设计学类专业必须使用我省美术与设计学类专业统考成绩。省外符合组织专业校考条件的院校美术与设计学类本科专(阅读详细内容)

2020年甘肃普通高等学校体育、艺术类专业艺术类

（二）艺术类1.我省艺术类专业来源计划编制不分艺术文、艺术理，统一列为艺术类（不分文理）公布。2.在艺术类栏目下，我省计划分为使用省统考成绩院校代码及名称和使用校考成绩院校代码及名称两部分公布，经教育部批准不做分省计划的院校可不公布计划数。使用我省统考成绩的专业须分别按照美术、书法、唐卡、声乐、器乐、作曲、编导、播音与主持艺术、舞蹈学类、航空服务艺术与管理等(阅读详细内容)

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