课程介绍:
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UI设计 |
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UI设计大体包括三方面:一是图形设计,软件产品的“外形”设计。二是交互设计,主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计,并且确立交互模型,交互规范。三是用户测试/研究,这里所谓的“测试”,其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性,主要通过以目标用户问卷的形式衡量UI设计的合理性。 |
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数字摄影摄像 |
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数字影像技术的构成、优势及教育应用情况、介绍数字影像采集设备、技术和数字拍报中的艺术表现手法、探讨影像数字化加工技术和创意手法、讨论字影像呈现与输出技术。 |
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新媒体运营 |
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新媒体运营,是通过现代化移动互联网手段,通过利用微信、微博、贴吧等新兴媒体平台工具进行产品宣传、推广、产品营销的一系列运营手段。通过策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动,向客户广泛或者精准推送消息,提高参与度,提高知名度,从而充分利用粉丝经济,达到相应营销目的。 |
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UE交互设计 |
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从交互设计的各个阶段所遇到的不同问题出发,以交互设计工作生命周期为主线,依次介绍交互设计基础、交互设计工作场景、交互设计架构相关能力、交互设计流程、原型设计相关内容,以及大量交互设计说明文档的案例, |
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数字版式设计 |
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介绍了软件的基础知识,以及设计与制作的基础知识。讲解了大量的实际案例,包含了常见的商业案例,如卡片设计、宣传折页设计等。讲解了indesign的输出设置,包括输出pdf、打印设置和打包设置。总结了整个流程中的常见问题和易犯错误。 |
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影像拍摄与非线性编辑 |
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影视编辑技术发展概述、Premiere Pro CC非编系统概述、素材的采集与压缩、影视编辑程序流程、视频转场效果、运动和透明度、视频特效、字幕、音频剪辑与音频特效、输出剪辑、综合技能拓展等内容。 |
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商务演示制作 |
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从商务演示产品进行整体了解,通过核心讲授PPT设计、H5设计、信息长图设计、视频课件设计四个组成部分;商务演示制作设计进行了较为系统的分析和解读 |
师资队伍
数字媒体应用技术专业拥有专任教师8名,50~60岁1名,40~50岁1名,30~40岁1名,25~30岁5名,年龄结构合理。数字媒体应用技术专业专任教师均为硕士研究生以上学历,且具有企业一线工作经历,其中副高级职称1名,中级专业技术职务以上数字媒体应用技术专业“双师型”专任教师4人,校内实训指导教师具有2年以上相关企业工作经历的教师3名,每门主要专业技能课程配备相关专业中级技术职务以上专任教师3人。“双师型”教师占比达到60%,在校生与数字媒体应用技术专业的专任教师之比为11:1。学校鼓励教师参加技术培训进修、技能认证考试,近二年来参加培训的教师达到100%,获取技能资格证书的老师达到75%。
建立兼职教师库,制定兼职教师参与专业建设的思路和方案。聘请企业专家作为本专业第二负责人,建立专业双负责人制度。从企业聘请具有丰富数字媒体应用技术实践经验的技术骨干或技术能手担任兼职教师,担任专业实践教学、项目专题讲座,参与课程开发,提高实践教学水平。兼职教师包含企业能工巧匠和企业专家,分别负责一线实践能力的培训及人才培养全过程的指导。兼职教师队伍不断壮大,累计聘请企业兼职教师4人。
群名称:2019级数字媒体应用技术辅修群
群号:
计算机学院
2020年5月28日
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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数字媒体技术应用 | 云南省贸易经济学校 | 3 年 | -- |
数字媒体技术应用 | 许昌科技学校 | 2+1 | -- |
数字媒体技术应用 | 上海市经济管理学校 | 3 | -- |
数字媒体技术应用 | 福建三明市农业学校 | 三 | -- |
数字媒体技术应用 | 郑州市电子信息工程学校 | 3年 | -- |
数字媒体技术应用 | 武汉市第二轻工业学校 | 3 年 | -- |
2020年广东邮电职业技术学院计算机学院数字媒体应用技术辅修招生对象、条件及学制、学费类似问题答案