一、培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握专业知识和技术技能，能在相关行业从事生产、管理、服务工作的高素质技术技能人才。答案来源于:2020年广东科技学院电气自动化技术专业-专科(阅读详细内容)

2020年广东科技学院电气工程及其自动化专业[培养目标]

(一)[培养目标]：本专业面向粤港澳大湾区特别是东莞地区电气行业一线需求，培养具有电气工程领域基础理论、专业知识，具备工程实践、创新、团队协作等能力，能够从事电力系统自动化或新能源发电等领域的综合应用、系统保护与控制、运行管理与维护等相关工作的高素质应用型人才。本专业是省级实验教学示范中心依托专业、东莞“十三五”重点发展产业支撑专业和校级重点建设专业。答案来(阅读详细内容)

2020年广东科技学院电气自动化技术专业专科主要课程

二、主要课程电路基础、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动基础、电气控制技术、单片机与接口技术、自动控制原理、可编程控制技术、电力电子技术、工厂供电技术、传感器与检测技术、电子工艺实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、单片机与接口技术课程设计、电工实习、可编程控制技术课程设计、传感器与检测技术课程设计等。答案来源于:2020年广(阅读详细内容)

2020年广东科技学院电气自动化技术专业专科职业面向

三、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例装备制造大类（56）自动化类（5603）通用设备制造业（34）电气机械和器材制造业（38）电气工程技术人员(2-02-11)自动控制工程技术人员（2-02-07-07）电气设备生产、安装、调试与维护；自动控制系统生产、(阅读详细内容)

2020年广东科技学院自动化专业[培养目标]

(一)[培养目标]：本专业面向粤港澳大湾区特别是东莞地区自动化行业一线需求，培养学生过程控制、智能检测等方面的工程实践能力和创新能力，能在相关企业从事自动化产品的设计开发、系统集成、运行调试和维护管理等相关工作的高素质应用型人才。本专业是教育部“新工科”项目依托专业、教育部协同育人项目依托专业和校级重点建设专业。答案来源于:2020年广东科技学院自动化专业(阅读详细内容)

2020年广东科技学院计算机应用技术专业专科培养目标

(一)培养目标：紧跟互联网技术发展的步伐，结合IT行业及企业对计算机应用技术人才的实际需求，依托与多家知名企业合作，培养具有良好的思想道德素质，掌握计算机应用技术理论知识和实际管理设计操作能力，具有从事一般的应用软件开发、网站的设计与维护、计算机信息现代化管理能力的高素质技能型人才。答案来源于:2020年广东科技学院计算机应用技术专业-专科(阅读详细内容)

2020年广东科技学院新能源汽车技术专业专科培养目标

一、培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握专业知识和技术技能，能在新能源汽车行业从事生产、管理、服务工作的高素质技术技能人才。答案来源于:2020年广东科技学院新能源汽车技术专业-专科(阅读详细内容)

2020年广东科技学院机械设计制造及其自动化专业[培养目标]

(一)[培养目标]：本专业面向粤港澳大湾区尤其是东莞地区机械行业的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面基础知识、基本理论及应用能力，能在机械制造领域从事机械设计制造、设备研发、质量管理以及企业运行管理等方面的工作，具有创新意识和工匠精神的高素质应用型人才。本专业是教育部协同育人项目依托专业、校级教学团队依托专业(阅读详细内容)

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