五、有关说明1.设计学类：含产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业。2.表演专业：专业排名按分省独立排名(非全国排名)；校考合格人数不超过上一年度组织校考的各省招生计划数的4倍。3.新生入学后，将进行专业水平复测，复测成绩不合格者，按有关规定处理。4.如上级主管部门相关招生政策有所调整，我校将进行相应调整，并重新发布。(阅读详细内容)

2022年广东工业大学本科艺术类有关说明

五、有关说明1.设计学类：含产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业。2.表演专业：专业排名按分省独立排名(非全国排名)；校考合格人数不超过上一年度组织校考的各省录取人数的4倍。3.新生入学后三个月内，将进行专业水平复测，复测成绩不合格者，按有关规定处理。其中，2022年我校表演专业校考录取的新生，入学后立即进行专业复查。出现以下情(阅读详细内容)

2021年广东工业大学本科艺术类有关说明

五、有关说明1.设计学类：含产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业。2.表演专业：专业排名按分省独立排名(非全国排名)；校考合格人数不超过上一年度组织校考的各省录取人数的4倍。3.新生入学后三个月内，将进行专业水平复测，复测成绩不合格者，按有关规定处理。其中，2021年我校表演专业校考录取的新生，入学后立即进行专业复查。出现以下情(阅读详细内容)

2022年广东工业大学本科艺术类特别说明

④特别说明：确认志愿前，考试材料均可修改；一旦确认志愿，考试材料不可修改；确认志愿后，成功缴费，视为报名成功。以上流程均需在系统期间（2021年12月25日—2022年1月18日）完成，逾期视为自动弃考。答案来源于:2022年广东工业大学本科艺术类专业招生简章(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试电路考试大纲第三部分有关说明与实施要求

第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试建筑工程概预算考试大纲第三部分有关说明与实施要求

第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“了解”“理解”“掌握”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：了解：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试基础会计考试大纲第三部分有关说明与实施要求

第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”“掌握”“理解”“应用”四个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达低层次的要求。掌握：在识记的基础上，对有关概念、含义等能高一层次的表达和正确认识。理(阅读详细内容)

2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试C语言程序设计考试大纲第三部分有关说明与实施要求

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2020年广东工业大学本科艺术类有关说明

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