人才培养方案体现“厚基础?强实践?擅应用?长技能”的应用型人才培养特征,以就业岗位为中心设置课程体系,以职业能力为中心整合课程内容,课程和职业能力相对应,并结合国家物流职业标准,构建任务模块,实行模块化任务教学?通过分段实施?工学交替?能力递进式的“十阶段五循环”人才培养模式,学生的职业能力?职业道德和职业意识逐步提高,成为物流管理专业人才?
答案来源于:2020年广东白云学院物流管理专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 物流管理（企业物流与供应链） | 健雄职业技术学校 | -- | -- |
| 物流管理（采购与供应链管理） | 北海职业学院 | 三年 | -- |
| 物流管理（采购与供应链管理） | 东莞市职业技术学校 | -- | -- |
| 物流管理（采购与供应链管理方向） | 北海职业学院 | 三年 | -- |
| 现代物流（采购与供应链管理方向） | 南通市蓝领技工学校 | -- | -- |
| 现代物流（采购与供应链管理方向） | 南通市蓝领技工学校 | -- | -- |
2020年广东白云学院物流管理专业强调实践和应用，培养应用型物流与供应链管理人才类似问题答案