四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类（46）机械设计制造类（4601）通用设备制造业（34）专业设备制造业（35）机械工程技术人员（2-02-07）机械冷加工人员（6-18-01）数控机床维护和保养；数控设备操作；机械加工工艺编制与实施；数控(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才课程设置

六、课程设置（一）公共基础课程(35学分)公共平台课包括16门课程。序号课程名称主要教学内容及要求1思想道德修养与法律基础教学内容：课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才教学方法

（四）教学方法坚持学中做、做中学，倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法。鼓励信息技术在教育教学中的应用，改进教学方式。答案来源于:2020年抚州职业技术学院数控技术专业（高职）人才培养方案(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才培养目标和培养规格

五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握机械零部件识图与测绘、三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才实施保障

十、实施保障（一）师资队伍专任教师团队人员构成序号姓名性别年龄专业技术职务是否双师专业领域课程教学中承担的任务1胡焰林男47副教授是数控课程主讲教师2卢启男46讲师是数控课程主讲教师3王茂学男55副教授是数控课程主讲教师4杨群英女49副教授是数控课程主讲教师5卢金平男44副教授是机电课程主讲教师6冯燕萍女35讲师是机电课程主讲教师7章亮男39讲师是机电课程主(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才毕业综合实践环节（17学分）

（六）毕业综合实践环节（17学分）主要是顶岗实习，实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学，要严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。序号课程名称主要教学内容及要求1顶岗实习从事数控加工方向的实践实习。2各类作品按现有成果计算学分。答案来源于:2020年抚州职业技术学院数控技术专业（高职）人才培养方案(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才学习成果转换

（七）学习成果转换学生学习成果（课程、技能证书、培训经历等）、创新创业实践可按相关规定转换或替代相应课程学分，但公共必修课和专业核心课学分不能转换或替代。答案来源于:2020年抚州职业技术学院数控技术专业（高职）人才培养方案(阅读详细内容)

2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才教学设施

（二）教学设施目前数控技术专业拥有机械加工实训中心、数控加工实训中心、工具钳工实训中心、电工电子及自动化实训中心、电气安装与维修实训室、维修电工实训室等，专业机房5个，共有机位240个，并配置了专业相关的CAD、建模、仿真等方面的软件，能满足数控技术专业各课程的实训教学任务。答案来源于:2020年抚州职业技术学院数控技术专业（高职）人才培养方案(阅读详细内容)

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2020年抚州职业技术学院数控技术专业高职人才职业面向

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