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2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业专业特色

技校网更新时间：2021-06-26 08:57:00 解决时间：2020-12-26 09:13

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(二)专业特色：（1）本专业强调文理兼容，突出“新文科”学科交叉型人才培养模式，培养适应“融合媒体”时代需求的现代媒体人。（2）本专业设置全方位的专业课程与实践模块，致力于培养可创造性地开展融合新闻内容生产、新媒体产品研发与运营的技能，在深厚的学科理论素养基础上延展出丰富且务实的专业应用技能（3）本专业强化产教结合、校企联合、需求契合，致力网络舆情监控与公共传播、融合媒体产品设计、制作与推广等专业技能训练，着力打造具有创新精神和实践能力的应用型人才。

答案来源于:2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业

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网络与新媒体

专业名称	开设学校	学制	地址
汉语言文学(新媒体与网络传播)	常州工学院	4	--
新媒体与互联网应用	中国人民解放军第四八零四工厂职业技术学校	五年	--
新媒体与互联网应用	深圳第二高级技工学校	5年	--
新媒体与互联网应用	深圳第二高级技工学校	五年	--
多媒体设计与制作（新媒体）	上海电影艺术职业学院	--	--
数字新媒体技术	河南工业技师学院	4	--

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2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业专业特色

2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业就业前景

(四)就业前景：在商业网站、教育科研机构、党政机关和企事业单位从事网络资讯采编写和网络产品研发、融合媒介内容生产等工作；融媒体网站和媒介传播公司从事新媒体策划与传播、文案创意策划与写作、视频策划与制作、网络舆情监测与分析、融合媒体运营与管理等工作。答案来源于:2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业(阅读详细内容)

2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业专业优势

(三)专业优势：本专业隶属于新闻与传播学分支，前身为2002年开设的新闻学与大众传播专业，2013年获批网络与新媒体专业，2014年开始招收与培养网络与新媒体专业本科生，至今已有18年专业办学历史，为社会培养和输送了优质的新媒体人才。经过数年的建设具有一支稳定、合理的专业师资队伍，拥有多媒体实验室和摄影工作室等优良的实验实习条件和实践教学场所，有丰富的图书资(阅读详细内容)

2020年东华理工大学长江学院网络与新媒体专业主干课程

(一)主干课程：网络与新媒体概论、传播学、新闻采访与写作、新媒体产品设计、数码摄影、平面设计与制作、网页设计、新媒体信息编辑、社会化媒体、广告文案写作、新媒体用户研究、文化传播学、新媒体活动策划、新媒体写作与传播、非线性编辑、新媒体创意与策划、网络舆情管理、新媒体活动策划、视听编导与创意、影视特效与栏目包装等。答案来源于:2020年东华理工大学长江学院网络与(阅读详细内容)

2018年东华理工大学长江学院0306网络与新媒体

21、050306网络与新媒体主干课程：新媒体概论、传播学、新闻采访与写作、新媒体创意与策划、市场调查与预测、视听编导与创意、动画设计与制作、平面设计与制作、广告媒体传播、文化产业、网络法规与伦理等。培养目标：培养具备新媒体策划与制作、新媒体与信息网络的传播等知识体系，掌握网络传播、新媒体技术、市场营销、网络舆情分析等基本理论和基础知识，具有较强的新媒体信息(阅读详细内容)

2020年东华理工大学长江学院化学工程与工艺专业专业特色

2.专业特色：专业涉及能源化工、有机与无机化工、精细化工、化工新材料、“三废”治理及综合利用、核燃料循环等诸多领域，服务对象遍及化工、医药、材料、食品、环保、核工业等各部门。本专业将传授知识、提高能力与增强素质并举，在基础理论方面，强调应掌握坚实的理论和宽广的知识；在多元化培养方面，突出“新能源材料”和“化学工程”两个领域，体现“核特色”；在工程能力方面，本(阅读详细内容)

2020年东华理工大学长江学院国际经济与贸易专业专业特色

(二)专业特色：在“互联网+”战略背景下,我系积极培养适应经济金融全球化和跨境电子商务趋势的国际贸易专业应用型人才，设立了国际商务和国际投融资两个专业方向。依托英语专业，使国贸知识与商务英语实现有机结合，通过与企业合作开展跨境电商B2C实战技能竞赛和金融科技创新竞赛，培育优秀的跨境电商创业团队和国际投融资人才，更好地实现校企对接，保证专业人才培养的特色和时代(阅读详细内容)

2020年东华理工大学长江学院服装与服饰设计专业专业特色

(二)专业特色：培养适应我国服装行业发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有良好的科学、人文艺术及工程素养,具有服装艺术设计与创作、教学和研究、产品设计制作与研发、企划等方面的知识和实践能力，能适应国家与地区经济社会发展、纺织服装行业需求的创新应用型专业人才。答案来源于:2020年东华理工大学长江学院服装与服饰设计专业(阅读详细内容)

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