专业名称	开设学校	学制	地址
金融学--经管类	临沂艺术学校	--	--
艺术设计学	西安海棠学院	--	--
美术学艺术设计	榆林学院	--	--
艺术设计学	中央美术学院附属中等美术学校	四年	--
音乐学、艺术设计	湖南育才科技专修学院	两年半	--
设计艺术学	北京建筑工程学院	3 年	--

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2020年东华理工大学设计学类专业专业特色

(三)专业特色：我校设计学类专业极其重视学生创新实践动手能力的培养，关注学术前沿和社会对设计学类人才的需求。重视基础理论及基础设计课程教育，大量开设有利于提高学生专业技能的实践课程，努力把学生培养成为既掌握设计类基础理论、知识，又具有较强创新和实践能力的应用型人才。答案来源于:2020年东华理工大学设计学类专业(阅读详细内容)

2020年东华理工大学设计学类专业就业前景

(五)就业前景：视觉传达设计专业学生毕业后能在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、高等院校、科研单位等从事企业形象策划设计、招贴设计、产品包装设计、商业插画、网站形象设计、Flash动画设计、商业摄影、影视制作、图像处理与制作、UI设计等视觉传播方面的设计创作、教学、研究和管理工作。数字媒体方向的学生毕业后能在网络新媒体行业、影视传媒公司、文化传播(阅读详细内容)

2020年东华理工大学设计学类专业专业优势

(四)专业优势：重视学生综合素质，注重培养学生的创新思维和创造能力，提倡教学与实践紧密结合，有计划地组织和指导学生开展艺术实践和专业创作。近年来，先后有600多人次的学生设计作品获得各类设计竞赛奖励。其中获“金犊奖”金奖1项；大广赛一等奖50余项，二等奖100余项，三等奖80余项；学院奖二等奖8项，三等奖20余项；中国元素国家创意大赛银奖1项；全国第二届大学(阅读详细内容)

2020年东华理工大学设计学类专业师资情况

(二)师资情况：我校设计学类专业现有专业教师38人，分别毕业于德国柏林艺术大学、中国美术学院、西安美术学院、南京艺术学院、苏州大学、英国考文垂大学、白俄罗斯国立大学、中国地质大学等知名院校。其中教授、副教授10人，讲师19人，具有研究生学历教师达到96%。近年来教师主编专著、教材28部、在专业核心期刊上发表学术论文（作品）130余篇（幅），主持和参与省部级以(阅读详细内容)

2020年东华理工大学土木类专业专业特色

(二)专业特色：土木类专业通过系统学习土木工程学科的基础理论和基础知识，经历工程师的基本训练，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学生将掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任在房屋建筑、道桥、隧道、岩土工程和工程管理等各类工程领域从事勘察、设计、施工、管理、项目规划等方面工作，具有扎实的理论基础、宽厚的专业知识、实践能力强、具有一定的国际视(阅读详细内容)

2020年东华理工大学学前教育专业师范类专业特色

(二)专业特色：专业课程体系设置具有较强的复合性，综合了教育学、心理学、生命科学、艺术学、健康营养学、管理学、美学、文学、思维学等领域的知识内容，以确保培养的学生具有“视野宽、基础厚、素养优”的特色。实验课与实践环节在培养方案中所占比例较大，注重专业能力体系的构建，强化学生专业技能与动手能力的培养，以确保培养的学生具有“上手快、能力强”的特色。专业培养方案参(阅读详细内容)

2020年东华理工大学体育教育专业师范类专业特色

(三)专业特色：教学内容紧扣中小学体育教学需要，教学形式上把教师教学与学生学习、教师评学与学生评教相结合，建立了完善的职业道德养成链、基础知识获得链、教学能力培养链、社会服务实践链，形成独特的“道德、知识、技能、经验”相结合的“四位一体”的育人模式，突出专长教学的前提下注重多种能力兼备的全面型人才培养。答案来源于:2020年东华理工大学体育教育专业（师范类）(阅读详细内容)

2020年东华理工大学汉语言文学专业师范类专业特色

(二)专业特色：本专业具有师范教育和中文学科的显著特色。课程体系采取模块化设置，以中文学科和教师教育的基本理论、基本知识和基本方法为基础，构建以能力为核心的实践教学体系，强化专业技能综合训练。依托江西省戏剧资源研究中心和临川文化研究所，该专业在戏剧戏曲研究方面和临川文化研究方面，取得了突出性科研成果，在《文学评论》、《新华文摘》、人大复印资料、《戏剧》、《文(阅读详细内容)

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