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2020年东华理工大学测控技术与仪器专业专业优势

技校网更新时间：2021-06-21 08:29:00 解决时间：2021-02-03 17:41

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(三)专业优势：本专业是江西省一流学科“电子科学与技术”的重要组成部分，2018年江西省本科专业综合评价排名第三。专业依托和服务“核资源与环境”国家重点实验室、“质谱科学与仪器”国际联合研究中心、“核技术应用”教育部工程研究中心等特色优势科研平台，在智能仪器、网络化仪器、虚拟仪器（VR技术应用）、现代信息处理技术（图像处理）、机器人技术应用、大数据分析、过程参数检测等方面优势明显，教师获国家科技进步二等奖1项等奖项，学生获“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”等科技作品与学科、行业竞赛国家级、省级重要奖项20余项。本专业依托学科拥有电子信息工程专业（仪器仪表工程方向）硕士点，供毕业生继续深造。

答案来源于:2020年东华理工大学测控技术与仪器专业

技校网数据中心 2021-02-03 17:41

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测控技术与仪器

专业名称	开设学校	学制	地址
测控技术与仪器	沈阳市电力学校	4年	--
测控技术与仪器	常州工学院	4	--
测控技术与仪器	榆林学院	4	--
测控技术与仪器	西北工业大学明德学院	本科四年制	--
测控技术与仪器	太原电力高等专科学校	四年	--
测控技术与仪器	天津机电职业技术学院	2 年	--

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2020年东华理工大学测控技术与仪器专业专业优势

2020年东华理工大学测控技术与仪器专业就业前景

(四)就业前景：毕业生主要在北上广深和珠三角、长三角等地的大中城市的泛IT行业就业，包括在新一代信息技术产业（如华为、海康威视）和高端装备制造产业（如比亚迪、格力）从事仪器仪表、智能制造、人工智能、自动化控制等相关的科学研究、设计制造、技术开发和生产管理工作。毕业生一次性就业率超过95%，考研录取率超过30%，录取学校有电子科技大学、重庆大学、西安电子科技大(阅读详细内容)

2020年东华理工大学测控技术与仪器专业专业特色

(二)专业特色：测控技术与仪器是电子、计算机、自动化、光学、精密机械等多学科交叉渗透的高新技术型专业。专业以实践项目为抓手、“产学研创协同、科技转化驱动”为理念，着力新工科应用创新型人才培养，在大学生实践能力培养、科技创新和创业方面优势突出。同时紧密结合国家“十三五”规划，“工业4.0”和“中国制造2025”等战略，形成了智能信息检测与处理、智能控制与机器人(阅读详细内容)

2020年东华理工大学测控技术与仪器专业师资力量

(一)师资力量：现有专任教师20人，其中教授3人，副教授8人，博士生导师1人，硕士生导师10人。拥有国家科技部专家库专家、教育部学位与研究生教育评估专家等高层次人才2人，享受国务院及省政府津贴2人，互联网+、挑战杯、青春创客等国家级知名指导老师3人。拥有教育部“核能安全与辐射监测技术及仪器创新教师团队”黄大年式教师团队。答案来源于:2020年东华理工大学测控(阅读详细内容)

2020年东华理工大学测控技术与仪器【第一批次（重点）本科招生】

3.测控技术与仪器【第一批次（重点）本科招生】　师资力量：现有专任教师20人，其中教授3人，副教授8人，博士生导师1人，硕士生导师10人。拥有国家科技部专家库专家、教育部学位与研究生教育评估专家等高层次人才2人，享受国务院及省政府津贴2人，互联网+、挑战杯、青春创客等国家级知名指导老师3人。拥有教育部“核能安全与辐射监测技术及仪器创新教师团队”黄大年式教师团(阅读详细内容)

2018年东华理工大学01测控技术与仪器【第一批次（重点）本科招生】

3．080301测控技术与仪器【第一批次（重点）本科招生】师资情况：本专业拥有一支由享受国务院特殊津贴、江西省高等学校学科带头人等领衔的高水平师资队伍。现有专任教师16人，其中教授4人，副教授8人，创新创业导师3人，硕士生导师7人。另特聘一批测控技术、自动化、仪器仪表等行业领军人才、教授级高级工程师等教师20余人。专业优势：本专业是电子、计算机、自动化、光学(阅读详细内容)

2017年东华理工大学01测控技术与仪器【第一批次（重点）本科招生】

3．080301测控技术与仪器【第一批次（重点）本科招生】办学历史：本专业始于学校1956年设立的放射性地球物理勘探专业，因该专业的地球物理仪器对于仪器研发、维护的专门人才的需求，设立物探仪器学科方向，并于2002年按国家教委统一的专业规范，开设测控技术与仪器专业，并逐渐发展完善。师资情况：本专业共有专任教师15人，其中高级职称7人，中级职称8人，具有博士学(阅读详细内容)

2020年东华理工大学遥感科学与技术专业专业优势

(三)专业优势：遥感科学与技术依托测绘学科、地学学科和计算机学科设置。近五年本专业教师主持或参与国家自然科学基金10余项，江西省自然科学基金10余项，其他纵向课题30余项，横向项目80余项，科研总经费超近800万；主持参与省级教学团队建设项目、省级（重点）教改课题等教改课题10余项，出版教材3本；近年来，指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等(阅读详细内容)

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