第四步，确定录取区间范围
各会场电脑技术人员将正式“开始码”录入电脑，由“开始码”开始，按“派位号”从小到大顺时针的方向，结合每所招生学校各批次的招生计划数进行录取（如果录取过程中出现超出最大“派位号”的情况，则从最小的“派位号”开始，继续进行录取）。
举例 某民办学校小学部报名人数是365人，招生人数为200人。 1.若家长现场抽取的“开始码”为“100”，那么根据电脑随机产生的“派位号”以及家长现场的“开始码”，确定该学校的录取范围为“派位号100”至“派位号299”共200人； 2.若家长现场抽取的“开始码”为“300”，那么根据电脑随机产生的“派位号”以及家长现场的“开始码”，确定该学校的录取范围为“派位号300”至“派位号365”共66人，再由最小“派位号001”开始，录取至“派位号134”共134人，合计200人。 |
第五步，公布录取结果
本批次的录取区间范围确定后，分会场的电脑技术人员将数据上传到招生平台，并将录取结果对外公布，本批次的学生家长可以登录招生平台查询学生个人本批次学校的录取结果。
一个批次录取结果公布后，再进入下一批次的学校招生录取，由该批次家长代表摇出或抽取“开始码”，重复第三步和第四步的操作，直至本会场所有批次的学校录取区间范围确定完毕。
第六步，录取结果备份存档
各会场的公证人员根据公证情况，宣读公证结果。各会场电脑技术人员将本会场的录取结果拷贝到光盘或U盘，并用信封装好密封；教育部门负责人，公证员、人大代表、政协委员代表、纪检人员及招生学校校长在信封上签名。
2020年东莞市义务教育阶段学校电脑派位招生录取如在摇号过程中号珠被摇号机卡类似问题答案