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2020年滁州职业技术学院空中乘务专业职业面向及培养规格

2020年滁州职业技术学院空中乘务专业职业面向及培养规格
技校网 更新时间:2021-06-18 22:49:00 解决时间:2021-02-16 10:23
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2020年滁州职业技术学院空中乘务专业职业面向及培养规格
五、职业面向及培养规格序号职业面向就业岗位1空乘空中乘务空中安保2地勤机场值机机场安检民航售票客运服务货运服务序号培养规格1空中乘务员(安全员)经过飞行时间等一些要求的累计,可以从初始乘务员逐步到两舱乘务员,直至主任乘务长,可行使管理、培训新晋乘务员的职责及权限,在旅客服务过程中对乘务员分配具体号位及工作,并对特殊情况进行处理。2安检员可由初始的查验证件,直(阅读详细内容)
滁州职业技术学院空中乘务专业校企联合培养目标与人才规格
七、培养目标与人才规格(一)培养目标本专业为了适应国内乃至世界大力发展航空业务的需要,面向全国乃及世界的航空领域,培养德、智、体、美等方面全面发展、专业技能优秀、个人素质优良的高端服务型应用人才。主要面向各航空公司、机场等民航企业,培养学生良好的艺术素质,沟通能力,管理能力,具有能熟练的运用航空英语以及灵活的商务礼仪与服务对象进行交流的高级服务或管理人才。((阅读详细内容)
2020年滁州职业技术学院空中乘务专业培养目标
一、培养目标本专业主要面向民航服务行业、培养拥护党的基本路线、方针政策,适应民航机票销售、旅客运输、货物运输、安全检查、空中乘务、宾馆服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备民航职业服务能力,适合从事民航售票员、客运员、货运员、安检员、乘务员等工作,德、智、体等全面发展的高素质技能型专门人才。答案来源于:2020年滁州职业技术学院空中乘务专业(阅读详细内容)
滁州职业技术学院空中乘务专业校企联合培养目标
(一)培养目标本专业为了适应国内乃至世界大力发展航空业务的需要,面向全国乃及世界的航空领域,培养德、智、体、美等方面全面发展、专业技能优秀、个人素质优良的高端服务型应用人才。主要面向各航空公司、机场等民航企业,培养学生良好的艺术素质,沟通能力,管理能力,具有能熟练的运用航空英语以及灵活的商务礼仪与服务对象进行交流的高级服务或管理人才。(阅读详细内容)
滁州职业技术学院空中乘务专业校企联合培养模式
八、培养模式构建科学合理的具有空中乘务特色的技能体系,依据人才培养目标的要求,以岗位需求为导向,加强市场开发与服务,增加社会服务功能,强化校企合作伙伴关系,完善“三共同一融合”共建机制。即校企合作共同设计高素质技能型人才培养方案,共同开发基于岗位工作过程的专业课程体系,共同建设服务性实训基地,专业教师与行业技术骨干互相融合,实现高端服务型人才培养过程与企业生(阅读详细内容)
滁州职业技术学院空中乘务专业(校企联合培养)专业核心课程简介
(二)专业核心课程简介1、民航客舱乘务英语课程名称民航客舱乘务英语课程编码实施学期1-4总学时272理论学时90实践学时182课程类型纯理论课()、(理论+实践)课(√)、纯实践课()先修课程基础英语后续课程韩语、日语教学目标培养和提高学生的英语交际能力和机上的应变能力,了解并掌握民航服务英语的基本内容与相关的语言知识及民航地面服务所需的相关英语知识。教学内(阅读详细内容)
2020年滁州职业技术学院空中乘务专业主要课程
二、主要课程本专业开设的主要课程有民航基础、民用航空法、民航机场地面服务概论、民航乘务概论、民航服务心理学、民航职业形象塑造、职业形象设计、民航服务英语、中国民航发展史、民航旅客运输、民航运输地理、民航服务礼仪、民航客舱服务与操作、民航货物运输、航空服务营销等。答案来源于:2020年滁州职业技术学院空中乘务专业(阅读详细内容)
2020年滁州职业技术学院空中乘务专业教学设施与条件
四、教学设施与条件企业总部教学区长期与各大航空公司保持良好的合作关系,为本专业学生提供就业实习的机会。本专业还在合肥及北京分校建立了实训基地、模拟舱等供本专业的学生实践使用。答案来源于:2020年滁州职业技术学院空中乘务专业(阅读详细内容)

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