培养目标:本专业以社会需求为导向，采取“校地合作，突出实践”人才培养模式，培养师德师风高尚、教育情怀深厚、热爱中学数学教育事业，掌握数学与应用数学专业的基本理论与方法，熟悉数学教育的基本规律，具有--定的数学教育教学能力、科学研究能力、知识更新能力与实践创新能力，能在中小学从事教育教学及管理工作，德、智、体、美、劳全面发展的高索质应用型师范人才。
主干学科:数学、教育学。
核心课程:数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、数学建模、数学课程与教学论、教育学。
特色课程:数学建模、C语言程序设计、数学课程与教学论。
择业方向:毕业生能够在中小学、教育管理部门、教育机构等从事数学教学、管理等工作:或报考公务员、攻读数学和相关专业的硕士研究生。
答案来源于:2020年滁州学院报考专业介紹
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数学与应用数学(数学) | 榆林学院 | 4 | -- |
| 数学与应用数学 | 宁波海曙飞越教育培训学校 | 2.5-5 年 | -- |
| 数学与应用数学 | 安徽省宿州幼儿师范学校 | 2 | -- |
| 数学与应用数学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 数学与应用数学 | 运城市易得电脑学校 | 3 | -- |
| 数学与应用数学 | 鞍山师范学院 | 4 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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