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2020年沧州师范学院计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年

2020年沧州师范学院招生简章计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年

技校网更新时间：2021-07-01 17:47:00 解决时间：2020-07-14 09:47

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1.计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养德智体美劳全面发展，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本知识和理论、基本方法与技能，具备本领域分析问题、解决问题和实践技能的能力，能够在科研部门、教育单位、企业和行政管理单位从事计算机教学、科学研究的应用型专业人才。

主要课程设置：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、JavaEE技术、Python程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、Linux操作系统等。

授予学位：工学学士

答案来源于:2020年沧州师范学院招生简章

技校网数据中心 2020-07-14 09:47

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1.计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年培养目标：培养德智体美劳全面发展，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本知识和理论、基本方法与技能，具备本领域分析问题、解决问题和实践技能的能力，能够在科研部门、教育单位、企业和行政管理单位从事计算机教学、科学研究的应用型专业人才。主要课程设置：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库(阅读详细内容)

2021年沧州师范学院计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年

1.计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年培养目标：本专业为校级一流专业，《现代教育技术》课程为河北省一流本科立项建设课程；培养基础知识扎实、实践能力强的计算机科学与技术专业人才，具有独立开展计算机领域工程实践的能力，能在计算机领域取得创新型成果的应用型人才。主要课程设置：高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、电子技术、计算机导论、高级语言程序设(阅读详细内容)

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1.计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年培养目标：培养系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业和行政管理单位从事计算机教学、科学研究的应用型专业人才。主要课程设置：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、(阅读详细内容)

2018年沧州师范学院计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年

2020年沧州师范学院数据科学与大数据技术（非师范类本科）学制4年

4.数据科学与大数据技术（非师范类本科）学制4年培养目标：培养德智体美劳全面发展，系统掌握大数据科学相关理论知识，大数据采集、处理、分析与应用等技术，具备大数据工程项目的集成开发能力、数据分析能力和大数据运维管理能力，以及良好创新精神和团队精神的应用型人才。主要课程设置：高等数学、高级语言程序设计、数据结构、数据科学与大数据技术导论、Python程序设计、L(阅读详细内容)

2021年沧州师范学院数据科学与大数据技术（非师范类本科）学制4年

4.数据科学与大数据技术（非师范类本科）学制4年培养目标：本专业是教育部为落实构建《促进大数据发展行动纲要》而批准设立的新工科专业；培养具有扎实的数学、统计学、计算机科学等学科理论知识，熟练掌握大数据采集、处理、挖掘与应用等技术，具备大数据工程项目集成开发能力、数据分析能力和大数据运维管理能力的应用型人才。主要课程设置：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、(阅读详细内容)

2020年沧州师范学院文物与博物馆学（非师范类本科文理兼收）学制4年

2.文物与博物馆学（非师范类本科文理兼收）学制4年培养目标：培养具备历史学、考古学、文物学、博物馆学基本理论和基础知识及行业技能，能在文物管理机构、博物馆或展览馆、考古机构或相关相近领域，从事文物、博物馆管理与考古研究等工作的应用型人才。主要课程设置：考古学概论、文物学概论、博物馆学概论、博物馆内容和形式设计、文物与考古技术、文物保护管理、中国历史、世界历史(阅读详细内容)

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3.化学工程与工艺（非师范类本科）学制4年培养目标：培养具备化学工程与化学工艺方面的系统知识，较熟练掌握化工生产过程的基本原理、专业技能和研究方法，能在化工、能源、轻工、医药、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产管理及科学研究等方面工作的应用型人才。主要课程设置：无机及分析化学、物理化学、有机化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备机械基础、化工(阅读详细内容)

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