2020年常州工学院艺术与设计学院

1.产品设计（美术类）

产品设计专业是国家一流专业建设点。专业旨在培养既具有较高审美能力、又具有较强创意能力；既懂得设计创新又熟悉生产实践；既具备系统的艺术设计基础理论又具有较强的设计实践能力，能充分适应社会发展所需要的应用型专门设计人才。学生在校期间主要学习设计基础理论、设计快速表现、计算机辅助设计、产品形态设计、产品概念设计、产品改良设计、产品开发设计等课程。毕业生可到生产企业、设计机构从事产品设计与开发、设计管理与策划及艺术设计相关工作。办学以来，产品设计专业积累了丰富的办学经验，教学内容、教学方法改革逐步推进，教学成果逐步凸现，师生在国内外各类设计竞赛上屡获佳绩，毕业生受到社会的广泛欢迎。

2.环境设计（美术类）

环境设计专业旨在培养掌握环境设计基础理论和基本技能，具有创新能力、团队协作能力、国际化视野的高素质应用型人才。学生在校主要学习建筑装饰材料与施工、建筑装饰工程项目管理、计算机辅助设计、家具与陈设设计、公共设施设计、展示设计、室内设计、景观设计等课程。学生毕业后能在家装、工装、景观、建筑等行业或领域从事室内设计、景观设计、建筑装饰及园林工程管理等方面工作。本专业师资力量雄厚，拥有一支善于研究、具有丰富教学及设计实践经验的教师队伍，多名教师具有海外知名大学求学经历。近年来，环境设计专业在人才培养模式创新实践建设方面努力探索，成效显著，学生在国内各类设计竞赛上屡获佳绩，毕业生受到社会的广泛欢迎。

3.视觉传达设计（美术类）

视觉传达设计专业旨在培养具有坚实的艺术基础、能系统掌握现代艺术设计方法、具备设计实践能力的视觉设计领域应用型专门人才。学生在校期间主要学习构成、图形创意、摄影、标志设计、广告设计、展示设计、CI策划、包装设计、计算机辅助设计等课程。毕业生可在广告公司、影视公司、文化艺术传播公司等企事业单位从事设计和管理方面的工作。近年来，视觉传达设计专业在人才培养模式创新实践建设方面努力探索，取得初步成效，学生在国内各类设计竞赛上屡获佳绩，毕业生受到社会的广泛欢迎。

4.数字媒体艺术（美术类）

数字媒体艺术专业旨在培养具备网页设计、移动web制作、移动应用界面设计、交互设计与制作、数字合成与特效制作、影视剪辑制作、动态图形设计制作能力，且具备基础的数字媒体艺术相关策划、创作与设计能力的应用型设计人才。专业整合了全校的美术、设计、音乐、文学、计算机、商业管理等学科的教学资源，形成了利用数字媒体技术等媒介手段为载体的跨学科、跨领域的较为完整的教学体系。专业根据社会行业需求明确了数字媒体艺术人才的核心竞争力，即以影视特效、网络内容创作知识为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识。毕业生主要在数字传播媒体领域的专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事设计实践、教学、研究和管理工作。近年来，数字媒体艺术专业在人才培养模式创新实践建设方面努力探索，取得初步成效，学生在国内各类设计竞赛上屡获佳绩，毕业生受到社会的广泛欢迎。

5.美术学（美术类）

专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。专业以“艺术素质教育与人文素质教育相统一”为培养目标；以“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重应用”为培养原则。学生在校期间主要学习素描、色彩、创意美术、中国画、油画、文创设计、多媒材文创绘画、展览与策划、版画、插画、美术史、艺术概论、雕塑与陶艺、传统文化与创意、摄影、壁画等课程。通过要求学生掌握造型艺术的基本理论、基本知识、基本技法的同时，培养学生美术创作、设计、研究等方面的能力。使毕业生可从事文化艺术及相关领域的美术创作、研究、教学、编辑、出版等方面的工作，具备适应社会发展需求的综合素质。