2020年承德医学院应用心理硕士影响人格形成与发展的因素

第二部分发展心理学

一、发展心理学概述

（一）发展心理学的研究对象

（二）发展心理学的研究任务

（三）发展心理学的研究设计

1.横断研究

2.纵向研究

3.聚合交叉研究

4.微观发生研究

5.双生子研究

（四）发展心理学的历史

1.科学儿童心理学的诞生和演变

2.从儿童发展到个体毕生全程发展研究

二、心理发展的基本理论

（一）心理发展的主要理论

1.精神分析理论的心理发展观

2.行为主义的心理发展观

3.维果茨基的文化－历史发展观

4.皮亚杰的认知发展理论

5.生态系统理论

（二）心理发展的基本问题

1.关于遗传和环境的争论

2.心理发展的连续性与阶段性

3.心理发展的主动性与被动性

4.儿童心理发展的“关键期”问题

三、胎儿的生理－心理发展

（一）胎儿神经生理和心理机能的发展

1.胎儿宫内发育分期

2.胎儿心理机能的形成

3.胎儿生理－心理发展中主要的异常

（二）胎儿生理－心理发展的影响因素

1.遗传因素

2.环境因素

3.母体因素

（三）胎儿期的心理卫生

四、婴儿的心理发展

（一）婴儿神经系统的发展

1.婴儿大脑结构的发展

2.婴儿大脑机能的发展

（二）婴儿动作和活动的发展

1.动作发展的基本原则

2.动作发展的进程与意义

3.动作发展的训练

（三）婴儿言语的发展

1.言语获得理论

2.婴儿言语发展阶段

（四）婴儿认知的发展

1.婴儿感觉的发展

2.婴儿知觉的发展

3.婴儿思维的发展

4.婴儿记忆的发展

（五）婴儿气质的发展

1.气质类型及其特点

2.气质稳定性与可变性

3.气质对早期教养和发展的意义

（六）婴儿情绪、社会性的发展

1.婴儿的情绪发展

2.婴儿的依恋

3.婴儿的自我意识发展

4.早期同伴交往

五、幼儿心理发展

（一）幼儿神经系统的发展

1.幼儿大脑结构的发展

2.幼儿大脑机能的发展

（二）幼儿的游戏

***理论

***种类与发展

***的作用

（三）幼儿言语的发展

1.词汇的发展

2.句子的发展

3.口语表达能力的发展

（四）幼儿认知的发展

1.幼儿记忆的发展

2.幼儿思维的发展

3.心理理论

（五）幼儿个性与社会性发展

1.幼儿道德认知发展

2.幼儿社会性行为发展

3.性别角色的社会化

4.同伴关系

六、小学儿童心理发展

（一）小学儿童的学习

1.入学前的准备

2.小学儿童的学习特点

3.小学儿童的学习障碍

（二）小学儿童思维的发展

（三）小学儿童个性、社会性的发展

1.小学儿童的自我意识

2.小学儿童品德的发展

3.小学儿童的社会性认知与交往技能

4.小学儿童的人际关系

七、青少年心理发展

（一）青少年身心的发展

1.青少年生理变化的主要表现

2.第二性征与性成熟

3.青春期少年心理发展的矛盾性

（二）青少年思维的发展

1.青少年思维发展的特点

2.思维品质的矛盾表现

（三）青少年个性、社会性发展

1.自我同一性

2.情绪

3.道德发展

八、成年期心理发展