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2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案课程结构

技校网更新时间：2021-06-26 16:22:00 解决时间：2020-05-22 08:56

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八、课程结构

顶岗实习

综合实训

学前
儿童
卫生
与
保
健

学前儿童发展心理

学前教育基础知识

幼儿文学阅读与指导

幼儿活动设计与实践

舞
蹈

美
术

音
乐

自然科学基础

社会科学基础

幼儿教师口语

幼儿园游戏

幼儿园保育

幼儿教师说课

职业生涯规划

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

语文

数学

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2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案课程设置及要求

九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础和专业技能课。公共基础包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史、以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案课程结构

八、课程结构顶岗实习综合实训学前儿童卫生与保健学前儿童发展心理学前教育基础知识幼儿文学阅读与指导幼儿活动设计与实践舞蹈美术音乐自然科学基础社会科学基础幼儿教师口语幼儿园游戏幼儿园保育幼儿教师说课职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康普通话公共艺术教师礼仪就业指导(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案基本要求

（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时为30（含班会活动），顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000~3800。公共基础课学时约占总学分的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业课学时约占总学时的2／3，在确保(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案教学实施

十一、教学实施（一）教学要求1.公共基础课公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2.专业技能课专业技能课应结合国家对学前教育的要求和幼儿园(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案实训实习环境

十三、实训实习环境校内实训实习必须具备的实训室及主要工具、实施设备和数量见下表校内实训实习必须具备舞蹈、钢琴等实训室，主要设施设备及数量见下表。专业设备总值333.64万元生均设备值（只含一、二年级学生）5332元实验实训室数26实验应开数无实验实开数无实验开出率无实训应开数90天/期实训实开数90天/期实训开出率100％校内实训基地现状（可单独续页）名称建(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案教学管理

（二）教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件;要加强对课程教学及实践环节的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。要认真落实《中等职业学校学生实习管理方法》的规定和要求，对实训实习工作做到统一组织、落实计划、校企共管(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案专业选修课

2.专业选修课(1)幼儿园班级管理(2)幼儿园教育环境创设(3)家庭与社区教育(4)现代教育技术应用(5)蒙台梭利教育(6)奥尔夫音乐教育(7)社团(8)其他(阅读详细内容)

2020年成都汽车职业技术学校学前教育专业人才培养方案专业知识和技能

（二）专业知识和技能1、掌握学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保教工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能；保护学前儿童健康发展。2、掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿心理发展各阶段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察和解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解(阅读详细内容)

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