初中学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。初中学校要本着既注重学生全面发展、又突出学生个性特长的原则，科学制定学生综合素质评价办法。合理确定指标权重，内容设计避免重复交叉、面面俱到、增加学生负担。处理好定性评价与定量评价的关系，对可量化的内容坚持定量评价，力求评价结果真实、客观。坚持过程性评价与终结性评价相结合，以日常评价为基础，进行日常评价、学期评价和毕业评价。受疫情影响，体育与健康、信息技术和实验技能操作今年暂停统一测试，平时成绩纳入学生综合素质评价。评价结果应形成电子档案，可采取“等级+描述性评价”的方式呈现，等级分A、 、C、D，对应评价结果为优秀、良好、合格、不合格。
2020年滨州市初中学业水平考试及高中阶段学校初中学业水平考试（考查）及综合素质评价类似问题答案