2020年北京涉外经济专修学院护理学院专业介绍

护理学院建立有一支高素质、高层次、高水平的教师队伍，日常教学采用课堂教学、基础实践教学、临床实践教学等多模块、阶段性教学模式，同时采用技能培养和德育并重的“双师资教学法”让学生在掌握专业技能的同时个人综合素质得到提高，更加保证学生的就业竞争力。

护理学院，是学校重点建设的技能型特色学院。拥有雄厚的师资力量、强大的师资队伍，建有符合卫生系统标准的综合性基础护理实验室等硬件配套设施，有着丰富的行业办学经验。追求“价值教育”，突出以“就业力就是核心竞争力”为龙头工程的综合素质教育，本着“育人以德、因材施教”的原则，以“正本、溯源、立身、载物”为方针，走“内涵”为主的发展道路，为社会培养通用的复合型高素质人才。学院始终贯彻理论与实践相结合的教学管理方式，加强学生在业务领域的实际操作能力和职业道德的培养。

学院设立10年来，已经为全国各类医院输送了数千名临床护理人才。为了发挥北京的教育优势，做到资源共享、优势互补，学院与相关医疗、卫生单位建立了战略合作关系，为学生提供了广阔的国内外学习、就业渠道。学院在学历、执业资格证书、职业技能证书和就业方面积极探索，开辟了“三位一体”的教学体系，确保学生进入社会更有市场竞争力

1.高级护理(学制三年、四年)

学制三年

培养目标:

根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级临床护理专业人才。可就业于国内各类医院、康复机构、社区、卫生机构等临床护士。

核心课程:解剖学、护理导论、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等。

专业特色:该专业学生全部在北京三级以上医院进行临床实习，通过相关考试，获得护士资格证书后，学院负责推荐就业。

学制四年培养目标:

旨在培养国际间通用型临床护理专业人才，以适应护士教育国际化、护士流动国际化、护士岗位竞争国际化的需要，为有意出国深造并愿意从事国际护理工作的人员提供便捷而有针对性的高等专业教育课程。

核心课程:英语(雅思)、芬兰语、解剖学、护理导论、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等。

专业特色:护理专业学生毕业时可参加相关部门或行业组织的考试，通过相关考试，可获得护士资格证书。高级护理(妇幼方向)在高级护理课程的基础上增加妇产科学科培养;

2.高级护理(口腔方向)在高级护理课程的基础上增加口腔护理方向课程培养;

高级护理(1+3)

培养目标:学制四年，第一年根据中专(卫校)的教学大纲进行护理学初级段的教学培养，后三年进行大学专科护理

专业课程培养。

核心课程:解剖学、护理导论、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等。

专业特色:该专业学生全部在北京三级以上医院进行临床实习，通过相关考试，获得护士资格证书后，学院负责推荐就业。

3.医务助理:

培养目标:学制三年，培养德、智、体、美全面发展，具有公共(卫生)事业管理学、医学、秘书学、现代医院管理等基础知识、基本理论和基本技能，能在医疗卫生机构及卫生行政部门从事行政助理、病房管理与文秘工作的高级行政文职人才。

核心课程:英语、解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、秘书学基础、秘书学等。

专业特色:医学文秘的学科建设以及临床应用，将对于解决大医院的“和谐医患关系”、医院的病例科研管理、病房管理等具有深远的意义。学院与相关三甲医院联合开展临床实习教学，学院增强对此专业学生课余文化知识的培养，加强学生礼仪、办公自动化等相关专业技能的学习及相关专业技能证书的取得，使学生具有青春活力、气质优雅的办事"“办会”“办文”职业核心能力，符合医学文秘专业学生未来职业发展

4.健康管理:

培养目标:学制三年，培养从事健康和疾病监测、分析、指导和维护的专业人员，以及能够在相关康复疗养机构负责运营与管理的综合性高素质技能型人才

核心课程:英语、解剖学、管理学、卫生事业管理学、卫生经济学等。

专业特色:根据健康服务产业的发展需要，结合现代康复医学、护理学、中医保健学、卫生事业管理等学科的相关知识，针对我国亚健康人群、老年人群的健康服务及管理需求。依托卫生医疗机构、老龄康复疗养管理机构、高级健身康复会所，培养从事健康和疾病监测、分析、指导和维护的专业人员，以及能够在相关康复疗养机构负责运营与管理的综合性高素质技能型人才，

答案来源于:2020年北京涉外经济专修学院招生简章