1.国际化建设标准：国际商务管理专业的建设模式对标国内外一流高校标准，强化英语沟通能力，开展国际交流，提升培养质量。在培养过程中通过部分课程英语教学、研讨课、中外学生合班授课、实践课跨专业组队等方式提升学生跨文化沟通协作能力。通过学校与多个国家签署的“2+2”合作协议、“3+1”合作协议及短期交换生等公派留学项目实现我校与国外高校对学生的联合培养。
2.实务型教学导向：国际商务管理专业注重实践应用能力培养。通过专业实习、课题研讨、国际贸易实务、国际贸易规则与惯例、跨国公司管理、国际商务谈判模拟等实践课程建设提升学生实务操作能力。鼓励学生积极参加相关学科竞赛和资格认证，本专业教师指导学生多次在国际经济与贸易专业知识竞赛中获奖，指导教师曾荣获美国认证协会（ACI）国际商务谈判大赛佳培养奖、中国管理现代化研究会国际商务谈判专业委员会“未来商务谈判精英赛”佳指导老师奖等多项奖项。
3.导师制培养模式：国际商务管理专业将为各年级的每一名学生分别配备学业导师、学术导师和校外实践导师，由学院骨干教师及业界专家担任。学业导师从学业规划、职业规划、人生规划等方面给予学生建议和指导；学术导师指导学生从三年级开始接触研究课题，并在毕业前完成一篇高质量的毕业论文，以高水平的科学研究支撑高质量的人才培养；校外实践导师则是来国际贸易实务领域的专业人才，带领学生参与实践问题方案设计，共同撰写研究报告，实现成果转化。
4.模块化课程体系：国际商务管理专业注重交叉学科体系建设，突破传统专业限制，打造“模块化”课程体系。学生可以在导师指导下结合自身兴趣及优势在基础课程模块、国际贸易课程模块、管理学模块、实践课程模块等方向上进行灵活选择，实现个性化培养方案。专业还将为学生聘请国内外知名高校和企业的专家担任客座教授，开展形式多样的前沿讲座、线上微课和暑期课堂等短期课程模块。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 | 衡水凌鹰会计学校 | 3 | -- |
| 国际经济与贸易 | 广东省水产学校 | 3年 | -- |
| 国际经济与贸易 | 梧州学院 | -- | -- |
| 国际经济与贸易 | 青岛机械中等专业学校 | 学习，学制两年半，学籍八年有效 | -- |
| 国际经济与贸易 | 北京市城建职业技术学校_北京城建集团培训中心 | 2．5～5年 | -- |
| 国际经济与贸易 | 东营市黄河口职业技术学校 | 3 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 商务管理（国际商务） | 中山职业技术学校 | -- | -- |
| 商务管理（商务会计） | 上虞市职业教育中心 | 3 | -- |
| 商务管理 | 四川科力职业学校 | -- | -- |
| 商务管理 | 海南职业技术学院 | 3 | -- |
| 商务管理 | 海南职业技术学院 | -- | -- |
| 商务管理 | 漯河职业技术学院 | 3年 | -- |
2020年北京工商大学国际经济与贸易专业商务管理实验班特色与优势类似问题答案