2020年北京电子科技职业学院自主0301机电一体化技术（人工智能与智能制造方向）

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培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、创新创业思维和精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向智能制造创新生态系统中智能生产、机电设备维护维修、质量检测、设计开发、产品营销和系统集成等职业岗位群，从事机电设备生产与运行维护、工业机器人应用开发、智能制造系统设计与集成等德技并修的高素质技术技能人才。

依据学校“SCI”人才培养体系，采取校企双元育人和分类培养方式，在第四学期末根据学生学习和个性发展情况，将学生分为复合型和创新型两种，分别以产教融合新载体和企业现代学徒教育中心为主要培养场所，经过一年培养，使80%的毕业生能成为一专多能的复合型技术技能人才，20%的毕业生能成为创新实践型技术技能人才。

主要课程：

机械识图与绘制、机械基础、电工电子技术、电机与电气控制技术、PLC控制技术、液压与气压传动、运动控制技术、机电产品三维设计、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、机电一体化设备组装与调试、自动化生产线安装与调试、工业网络系统集成与调试、精益生产管理、智能制造系统等。

专业特色：

机电一体化技术专业具有以下特色：

特色1：该专业办学时间长、参与改革多、服务面宽，学生发展空间大。

特色2：该专业与西门子、博世力士乐、京东方等企业合作紧密，企业深度参与人才培养和教育教学，学生能力提升快。

特色3：该专业参加清华大学“科技创新集训营”、北京市和全国职业院校技能大赛连获佳绩，学生出彩机会。

师资队伍：

机电一体化技术专业团队2017年入选北京市专业创新团队，现有北京市专业带头人1名、北京市优秀教师2名、北京市高校育人标兵/师德先锋/师德先进个人3名、北京市职业院校技能大赛（高职组）首席指导教师2名、北京市高校教学名师1名。近年来，本专业教师指导学生参加全国职业院校技能大赛共获得一等奖11项、二等奖1项。本专业教师先后赴德国、芬兰、美国、澳大利亚等国家学习交流过，责任心强，教学经验丰富。现有企业兼职教师5名。

职业证书：

本专业实行“双证书”制，毕业生在取得学历证书的同时还需考取相关职业资格证书或职业技能等级证书。能够考取的证书有：低压运行维修电工、工业机器人操作与运维、智能制造数字孪生工程师与智能制造系统工程从业能力认证等。

就业方向：

根据《2019届毕业生就业质量年度报告》，机电一体化技术专业96位毕业生总就业率100%，其中国内升学率（专升本）20.83%，平均落实年薪9.27万元，来我校招收该专业毕业生的用人单位多。

近几年机电一体化技术专业的毕业生主要分布在博世力士乐有限公司、中冶京诚工程技术有限公司、中国航空集团公司、北京铁路局等大中型企业及科研院所。就业岗位有机电系统集成工程技术人员、机器人应用工程技术人员、自动化控制技术人员、机电产品生产工艺管理人员等，升迁岗位有智能装备生产管理员、工业机器人应用开发工程师、数字化产品设计工程师与机电设备技改技术员等。部分毕业生专升本后顺利考上研究生。

优秀毕业生：

朱玉亮，本专业2013届毕业生，北京四季快安智能设备有限公司技术工程师，负责各种机械和设备的运行和维修，具体包括CAD、机电设备安装、电气配盘布线、PLC编程、变频调速与伺服控制系统设计、故障检修等。

马向朴，本专业2013届毕业生，北京航天斯达科技有限公司工程师，主要从事PLC编程、机器人编程和机器视觉应用等。

刘思超，本专业2018届毕业生，中共党员，北京市三好学生。毕业后就职于外交部，2018年11月派往斐济中国大使馆工作，从事机电设备维护与维修等工作，工作成绩优秀，得到斐济总理接见。

刘向前，本专业2019届毕业生。博世力士乐（北京）液压有限公司工程师，从事质量检测，主要工作是使用三坐标检测仪、马尔轮廓仪、天准投影仪等设备对产品进行质量检测。在上学期间，曾经作为博世力士乐优秀学徒公派德国总部进修6周。

白宇，本专业2019届毕业生，中共党员，北京市优秀毕业生。现本科就读。

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答案来源于:2020年北京电子科技职业学院自主招生专业及专业介绍