为适应学生的学科基础水平，配合数学专业基础课程的深度学习和研究性学习，学院为其开设相应小班课程。数学小班课教学实践旨在提高学生提出问题、解决问题的能力，以及学术发言、学术研讨能力。拓展知识的深度学习，使学生体会到关键数学思想和不同数学分支之间的一些深刻联系；拓宽知识广度，开阔学生视野，扩大知识面，了解一些数学领域的风格和发展前途，对以后选择方向大有启发。在学习方法方面，使学生获得理解和学习数学的一些新方式，从而大大提高其学习数学的兴趣和热情，同时让基础水平更好、数学禀赋更佳的学生得到更适当的培养。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数学教育（师范类） | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 数学教育（师范类） | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 数学与应用数学（师范类） | 安庆师范学院 | -- | -- |
| 理工类--数学与应用数学 | 牡丹江精英计算机学校 | 2年半 | -- |
| 数学与应用数学（师范类） | 沧州师范专科学校 | 4 | -- |
| 理工类--数学与应用数学 | 牡丹江师范 | 2年半 | -- |
2020年北京大学强基计划培养方案数学类小班化教学，开展研究性学习类似问题答案