考生应具备扎实的第二语言教学学科理论基础。其中：
汉语第二语言·语法：重点考察语言学理论、汉语语法、语法习得、汉外语法对比及语法教学等领域的理论知识和分析能力；
汉语第二语言·词汇：主要考察：1.系统的汉语词汇本体知识；2.词汇学语 义学理论、词汇学习理论、词汇教学理论；3.运用理论研究词汇问题的能力； 汉语第二语言教学·教学理论与教材研究：重点考察第二语言教学理论、课
堂教学研究、汉语教材研究等领域的理论知识和分析能力；
汉语第二语言教学·习得研究：重点考察第二语言习得理论、习得过程、影响习得过程的因素等领域的理论知识和分析能力；
汉语第二语言·教师研究：重点考察第二语言教师教育与发展理论、过程和影响因素等，包括教师知识、教师发展阶段、教师专长、教师反思、教师情感、教师实践性知识等领域的理论知识和研究能力。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 英语教育（对外汉语） | 淄博师范高等专科学校 | -- | -- |
| 汉语言文学--对外汉语教育 | 韶关学院 | -- | -- |
| 应用英语（对外汉语教育方向） | 漯河职业技术学院 | 3年 | -- |
| 语文教育（对外汉语）（师范类） | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 语文教育（对外汉语）（师范类） | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 对外汉语 | 黑龙江省双星计算机职业技术学校 | -- | -- |
2020年北京大学对外汉语教育学院申请考核制博士研究生招生专业目录类似问题答案