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2020级抚州职业技术学院计算机应用技术高职人才专业群平台课程(15学分)

2020级抚州职业技术学院计算机应用技术高职人才培养方案专业群平台课程(15学分)
技校网 更新时间:2022-05-30 10:12:29 解决时间:2021-08-04 11:15

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(二)专业群平台课程(15学分)

序号

课程名称

主要教学内容及要求

1

计算机组装与维护

该课程主要讲授计算机的基本组成、硬件结构、基本工作原理、软硬件的安装方法、BIOS的设置方法、计算机各部分的基本故障分析及排除方法,使学生掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接,熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试,并能理论联系实践,在掌握微机维修维护方法的基础上,判断和处理常见的故障。

2

计算机网络技术

计算机网络概述(计算机网络基本概念、计算机网络硬件、计算机网络软件、互连网络标准体系、式系统互连参考 模型、计算机网络的新进展及发展趋势);计算机网络的层次模型,计算机网络中的通信 子网(概述、数字通信基础知识、局域计算机网络、城域计算机网络、广域计算机网络、网际互连技术);计算机网络中的高层服务(概述、局域网络服务/广域网络服务、电子邮 政服务 、WWW多媒体信息发布服务、文件传输与终端仿真服务、其他网络高层应用);计算 机网络应用开发与相关技术,使用计算机网络的道德和法律法规。

3

Photoshop核心技能

通过该软件的学习,能让学生达到熟练操作Photoshop图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求, 使学生掌握Photoshop图形图像处理软件的知识和技术,在此基础上,提高分析问题和解决问题的能力;提高学生的艺术修养,为艺术设计做好铺垫;毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力,从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求.实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。

4

C语言程序设计

C语言程序设计是计算机相关专业的基础课。该课程的主要内容:算术、逻辑、比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式,分支和循环控制结构,模块  化程序设计,数据类型,动态存储空间的分配与释放,C操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用、C标准输入输出流、文件流和串流等等。

答案来源于:2020级抚州职业技术学院计算机应用技术高职人才培养方案

  技校网数据中心 2021-08-04 11:15

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(三)教学资源目前,计算机应用技术专业教学中共使用两本由本专业教师编写的“十二五”规划教材,分别是《C语言程序设计》、《计算机文化基础》。其他课程教材的选用上,根据教学计划和教学大纲的要求,严格把关,全部选用近三年高职高专教材,核心课程教材为国家级“十二五”规划教材。教师使用教材,在讲授内容上与教学大纲要求一致,对于教学大纲中要求内容,而教材中没有出现的部分(阅读详细内容)

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