2019年枣庄学院本科音乐学（师范类）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

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我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

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我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

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我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

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学制与层次：四年，本科

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我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

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我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

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我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

学制与层次：四年，本科

特色与优势：

我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之一。学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。

培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型专门艺术人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、艺术实践等。

就业方向：可在文化企事业单位、中小学校、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。