2019年枣庄学院本科数学与应用数学（师范类）

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具有良好的道德水准、公民意识和责任，具有良好沟通能力，掌握科学的辩证思维方法，拥有合理的知识结构，具备数学与应用数学方面的基础理论，掌握计算机基本原理，熟练应用计算机，能够解决某些领域的实际应用问题的应用型人才。

主要课程：数学分析1-3、高等代数1-2、解析几何、近世代数、计算机程序设计、概率论与数理统计、常微分方程、大学物理、数学史、VisualFoxpr程序设计、计算方法、实变函数与泛函分析、数学教育学、运筹学、图论、数据结构、优化原理与方法、教育统计与测量、文献检索、数学软件、随机过程、数学建模与数学实验。

就业方向：继续攻读数学、管理学、经济学、计算机科学等学科相关专业的硕士研究生；在教育等领域从事教学工作。

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具有良好的道德水准、公民意识和责任，具有良好沟通能力，掌握科学的辩证思维方法，拥有合理的知识结构，具备数学与应用数学方面的基础理论，掌握计算机基本原理，熟练应用计算机，能够解决某些领域的实际应用问题的应用型人才。

主要课程：数学分析1-3、高等代数1-2、解析几何、近世代数、计算机程序设计、概率论与数理统计、常微分方程、大学物理、数学史、VisualFoxpr程序设计、计算方法、实变函数与泛函分析、数学教育学、运筹学、图论、数据结构、优化原理与方法、教育统计与测量、文献检索、数学软件、随机过程、数学建模与数学实验。

就业方向：继续攻读数学、管理学、经济学、计算机科学等学科相关专业的硕士研究生；在教育等领域从事教学工作。

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具有良好的道德水准、公民意识和责任，具有良好沟通能力，掌握科学的辩证思维方法，拥有合理的知识结构，具备数学与应用数学方面的基础理论，掌握计算机基本原理，熟练应用计算机，能够解决某些领域的实际应用问题的应用型人才。

主要课程：数学分析1-3、高等代数1-2、解析几何、近世代数、计算机程序设计、概率论与数理统计、常微分方程、大学物理、数学史、VisualFoxpr程序设计、计算方法、实变函数与泛函分析、数学教育学、运筹学、图论、数据结构、优化原理与方法、教育统计与测量、文献检索、数学软件、随机过程、数学建模与数学实验。

就业方向：继续攻读数学、管理学、经济学、计算机科学等学科相关专业的硕士研究生；在教育等领域从事教学工作。

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具有良好的道德水准、公民意识和责任，具有良好沟通能力，掌握科学的辩证思维方法，拥有合理的知识结构，具备数学与应用数学方面的基础理论，掌握计算机基本原理，熟练应用计算机，能够解决某些领域的实际应用问题的应用型人才。

主要课程：数学分析1-3、高等代数1-2、解析几何、近世代数、计算机程序设计、概率论与数理统计、常微分方程、大学物理、数学史、VisualFoxpr程序设计、计算方法、实变函数与泛函分析、数学教育学、运筹学、图论、数据结构、优化原理与方法、教育统计与测量、文献检索、数学软件、随机过程、数学建模与数学实验。

就业方向：继续攻读数学、管理学、经济学、计算机科学等学科相关专业的硕士研究生；在教育等领域从事教学工作。