2019年枣庄学院本科市场营销（网络商务与物流外包方向）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：坚持理论完备性体系和模块方向教学、创新创业能力培养体系相结合，突出应用能力和实践能力的培养。

培养目标：本专业坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展原则，培养具备市场营销和物流管理方面基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，具有营销管理、物流管理、商务管理及创新能力，能够从事现代营销管理和物流管理实际工作和研究工作能力的应用型专门人才。

主要课程：管理学、微观经济学、统计学、市场营销管理、消费心理学、物流成本管理与控制、电子商务技术基础、电子商务技术应用、电子商务与现代仓储管理等。

就业方向：大中型企业及其外包企业等。

心理与教育科学学院

1、小学教育（师范类）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：注重全科培养，立足地方、服务山东、面向全国，突出为地方经济建设和社会发展服务，强调培养具有创新精神、实践能力的一线卓越教学工作者。

培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，掌握小学教育专业基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的教育理论素养和一定的教育教学实践能力，能够在小学从事教育、教学和管理工作的应用型人才。

主要课程：教育学概论、普通心理学、教育心理学、中外教育史、教育科研方法、小学班级管理、微格教学、小学课程教学设计等。

就业方向：小学教师及管理人员，教育培训、辅导机构教师及管理人员。

2、学前教育（师范类）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：突出高素质、应用型人才目标定位，注重基础实、能力强、具有创新精神和实践能力的培养。

培养目标：培养热爱学前教育事业，具有良好的职业道德和思想品德，具有创新精神，具备学前教育领域的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法，能在幼儿教育、特殊儿童教育、社区等机构从事教学、经营与管理工作的应用型人才。

主要课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园主题与区域活动的设计与实施、幼儿游戏与指导、幼儿园教育环境创设、钢琴、舞蹈、美术等。

就业方向：从事幼儿园教育教学、管理工作；儿童文化传媒、儿童行为矫正、婴幼儿早教、婴幼儿保健、儿童社区服务等方面的工作。

信息科学与工程学院

1、计算机科学与技术（云计算方向）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：云计算行业是支撑我国信息产业持续发展的战略性产业，未来将成为重要基础设，社会对云计算人才需求日益增多。本专业是与中兴通讯合作共建的中兴通讯学院特色专业，具有丰富企业经验的云计算师资团队和先进的云计算实验中心。

培养目标：培养以计算机技术为基础，在电信、互联网、信息技术、物联网及行业信息化等各领域从事云计算应用及服务项目的实施、管理、系统分析、软件架构和开发等相关工作，具有较强的工程素质、创新意识、良好实践能力的工程应用型人才。

主要课程：C语言程序设计、Java程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库系统原理与应用、云网络组建与管理、虚拟化技术应用、云存储技术应用、云网络与信息安全、云网络维护与管理、云数据共享与应用。

就业方向：主要面向云计算相关产业，从事研发、运维等工作。主要岗位有云计算架构师、云数据中心监控研发工程师、云数据中心运维工程师、Python研发运维工程师等。

2、网络工程（移动通信方向）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：充分结合中兴通讯在移动通信行业的优势，以产教融合、校企合作引领应用型人才培养模式的改革创新，提高专业内涵建设水平，适应当前社会经济发展的需要，有很好的发展前景。

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，能以通信技术为基础，在电信、互联网、行业信息化等各个领域，从事通信系统及网络的工程设计与交付、运营维护、网规网优、项目管理等相关工作，富有社会责任感和创新创业精神，基础知识实、实践能力强、综合素质高，适应区域经济社会发展的移动通信应用型人才。

主要课程：C语言程序设计、Java程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据通信技术、光传输技术、3G移动通信技术、现代交换技术、4G移动通信技术、移动网络规划与优化、电信工程实施。

就业方向：毕业生主要面向通信行业的电信网络工程建设、通信系统运营以及通信设备制造等企业，能够胜任工程设计工程师、工程督导、开通调测工程师、网络维护工程师、网络优化工程师、网管监控工程师等岗位的工作，也可在本专业及其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

3、计算机科学与技术（UI与多媒体交互设计方向）

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向区域信息技术产业及经济社会发展一线，系统地掌握UI与多媒体交互设计的专业基础知识和技术，具有较强的工程实践能力，富有社会责任感和创新创业精神的应用型人才。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、Java程序设计、数据库系统原理与应用、操作系统、计算机网络、数字图像处理技术、多媒体视频处理、网页制作技术、视觉设计基础、Axure原型设计、型录与VI设计、手绘基础、Web端界面设计、移动UI设计深入及可穿戴设备、移动UI/UE设计实战、Web端界面设计实战、HTML5开发实战。

就业去向：学生毕业后能够在各类软件公司和相关IT企业担任UI设计师、UI交互设计师等职位，同时可在其他各类组织从事计算机软件领域的技术开发、教学及管理等工作。

4、专业名称：计算机科学与技术（虚拟现实技术方向）

学制与层次：四年，本科

特色与优势：计算机科学与技术（虚拟现实技术）是在计算机科学与技术专业基础上，与山东贝沃信息科技有限公司联合设立。秉承“夯实基础、面向应用、突出创新、全面发展”的理念，不断探索8421协同育人模式，构建“五位一体”的先进课程体系，培养的学生在虚拟现实领域具有较强的应用能力和一定的创新发展能力。

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，能够掌握计算机科学与技术、虚拟现实技术及应用的基本理论和基本技能，在信息技术交叉前沿学科领域具有较强的应用能力和一定的创新发展能力的应用型人才。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、Java编程基础、虚拟现实设备组成与原理、C++基础及高级应用、C#基础及高级应用、Unity/UE4技术及应用、虚拟现实交互开发、虚拟现实引擎原理与底层架构、虚拟现实场景设计与构建等。

就业方向：在科研、教育、行政、企事业单位从事虚拟现实系统维护、虚拟现实程序开发、环境建模、前端开发等技术工作，能够胜任虚拟现实技术开发工程师、前端开发工程师、模型设计师、交互设计师、虚拟现实技术应用工程师等工作岗位，也可在本专业及其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

5、物联网工程

学制与层次：四年，本科

特色与优势：物联网工程是一个多学科交叉、应用性较强的专业，培养的学生具有较强的工程意识、创新意识及解决复杂工程问题的能力。

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，掌握数学和相关自然科学基础知识以及与物联网行业相关的计算机系统、网络通信的基本理论和技能，富有社会责任感和创新创业精神，基础知识扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才。本专业培养的学生具备综合运用网络通信、信息处理和嵌入式等技术进行信息获取、处理、传输和控制的物联网工程的实践能力；具有良好的项目管理能力及团队协作能力。

主要课程：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、物联网软件开发基础（Java版）、单片机原理与应用、Zigbee技术及应用、嵌入式Linux程序设计等。

就业方向：政府机关、企事业单位和信息通信领域从事物联网系统开发与测试、技术支持、应用与部署工作，及物联网的通信架构、网络协议和标准、信息安全等的设计、开发、技术支持等工作。

美术与艺术设计学院

1、美术学（师范类）

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有较扎实的绘画基本功，根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在绘画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事绘画专业创作、教学和研究工作的能力。

主要课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、中国画论、素描、速写、色彩、油画（静物、人物、人体）、中国画（人物、花鸟、山水）、书法、篆刻、风景写生、采风考察、教育实习。

就业方向：可在美术教育、美术研究、艺术管理、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等相关单位及机构从事教学、创作、研究和管理等工作。

2、视觉传达设计

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养适应现代社会发展需要，掌握专业基础理论和专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，具有国际设计视野、中国设计特色、适合时代发展需求，在视觉传达设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、教学、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学、研究和管理的高素质应用型人才。

主要课程：中外艺术设计史、设计概论、艺术概论、美学、素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰设计、图形创意、版式设计、数字媒体设计与制作、标志设计、广告设计、包装设计、书籍设计、VI设计、网页设计及相关软件（photoshop、CorelDRAW）等。

就业方向：可在视觉传达设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、教育、科研等单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。

3、环境设计

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养适应现代社会发展需要，掌握专业基础理论和专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计和教学、研究工作，在环境艺术设计、生产和管理机构从事环境艺术设计、经营管理等方面的高素质应用型人才。

主要课程：中外工艺美术史、设计概论、艺术概论、美学、中外建筑史、素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、人机工程学、制图与透视、相关软件（3dsMax、AutoCAD、VRay、photoshop、）、表现技法、居住空间设计、展示空间设计、商业空间设计、景观设计等。

就业方向：可在相关设计机构从事公共建筑室内空间设计、居住空间设计、商业空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计或者在相关教育、研究机构从事教学、研究和管理工作。

4、产品设计

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的产品设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学研发单位从事以产品创新为重点的设计、管理、研发或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、展示设计工作的应用型人才。

主要课程：艺术概论、造型基础ⅠⅡ、设计基础Ⅰ、摄影基础、工业设计史、制图与结构设计、人机工程学、材料与工艺、设计程序与方法学、产品设计、产品模型制作

就业方向：可以在生活中的每一个领域都能从事产品的研发和设计，既可以独立执业也可以到相关企事业单位从事产品设计、研发或设计制作工作。

传媒学院

1、编导

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具有节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养、业务素质和艺术鉴赏等方面的能力，能在广播电影电视系统和文化部门从事各频道栏目、节目策划、编导、制作、经营管理和节目主持等方面的应用型专门人才。

主要课程：导论、影视视听语言、影视照明、影视剧本创作、影视声音艺术、摄影、电视摄像、电视编辑、动画制作、影视特效制作、影视精品解读、影视导演、专题片制作、主持语言艺术、电视新闻制作实务、电视节目策划、中外影视发展史等。

就业去向：各级电视台、企事业单位宣传部门、各类文化传播公司、网络公司、广告公司等。

2、编导（数字影视制作方向）

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向地方社会发展和经济建设第一线，具有节目策划、创作、制作等方面能力的应用型专门人才。本专业培养的学生应扎实掌握影视编导的基本理论和基本技能，具有一定的影视素养和影视鉴赏能力，具有节目策划、摄影与摄像、影视剪辑、影视编剧、影视导演、电视导播、数字媒体制作等方面的专业知识和专业技能，能在各类台、影视制作公司、数字媒体、企事业单位宣传部门等从事策划、编导、编剧、制作等工作。

主要课程：导论、影视视听语言、影视照明、影视剧本创作、影视声音艺术、摄影、电视摄像、电视编辑、动画制作、影视特效制作、影视精品解读、影视导演、专题片制作、主持语言艺术、电视新闻制作实务、电视节目策划、中外影视发展史等。

就业去向：各级电视台、企事业单位宣传部门、各类文化传播公司、网络公司、广告公司等。

3、动画

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向地方社会发展和经济建设第一线，具有解决动画设计与制作实际问题能力的应用型专门人才。本专业培养的学生应掌握扎实的动画专业基本理论，具备较强的动画创意与制作技能，并具备一定的创新精神，能在动画及游戏制作公司、电视台、广告制作公司、设计机构等单位从事动画设计与制作、原画设计、后期特效等工作。

主要课程：动画概论、素描、速写、动画色彩、动画技法、人物设计、场景设计、动画配音、动画设计、动画导演、影视动画创作、摄影、动画非线性编辑、动画精品赏析、动画短片拍摄、卡漫设计与创作、影视剧作、中外动画史、多媒体技术及应用等。

就业去向：各级电视台、影视动漫公司、游戏公司、网络公司、广告公司、音像出版机构等单位。

4、数字媒体艺术

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，系统掌握数字媒体艺术理论基础的，具备数字影视、电脑动画、网络传播、数字设计等信息和通信领域与数字媒体相关的基本理论知识，熟练应用数字化技术，熟悉数字媒体艺术创作规律和具备较强的设计、实现能力，能够在广播影视、新闻出版、文化艺术、教育科研、工艺设计、广告制作、网络传播、数字影像制作等工作岗位上从事各类数字媒体艺术工作，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

主要课程：数字媒体艺术概论、艺术概论、中外美术史、摄影技术与艺术、布光技术与艺术、数字图像处理、网页设计与制作、摄像技术与艺术、数字影视制作与编辑艺术、数字音频处理、数字影视特效合成、数字动画基础、三维数字建模、三维材质与动画。

就业去向：各级电视台、企事业单位宣传部门、各类文化传播公司、影视动漫公司、游戏公司、网络公司、广告公司、音像出版机构等单位。