按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，实行分类教育管理工作，提高人才培养的针对性、适应性和实效性。结合扩招人员实际需求，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。
2019年郑州澍青医学高等专科学校高职扩招第二次单独培养模式类似问题答案