（三）学校教育在人的身心发展中的作用1．个体个性化与个体社会化2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件五、教育目的与培养目标（一）教育目的l．教育目的的概念教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。2．关于教育目的的主要理论个人本位论，社会本位论；内在目的论，外在目的论；教育准备生活说，教育适应生活说；马克思主义关于人的全面发展学说。（二）培养(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-教育学科综合学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件五、教育目的与培养目标

2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件五、教育目的与培养目标（一）教育目的l．教育目的的概念教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。2．关于教育目的的主要理论个人本位论，社会本位论；内在目的论，外在目的论；教育准备生活说，教育适应生活说；马克思主义关于人的全面发展学说。（二）培养目标1．培养目标的概念培养目标的定义；培养目标与教育目的的关系(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-行政管理学公共组织的性质与特征

1、公共组织的性质与特征（1）公共组织的概念（2）公共组织的特征（3）公共组织与私营组织之间的差异（4）行政组织的基本类型（5）中央政府行政组织及其构成（6）地方政府行政组织及其构成2、公共组织理论的历史演进（1）古典时期的组织理论（2）行为科学时期的组织理论（3）系统科学时期的组织理论（4）公共组织理论的现代发展3、公共组织设计与管理（1）公共组织结构的基(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-日本文化第二部分

第二部分：日本文化史及中日文化交流史的研究意义及研究现状。1.日本文化史及中日文化交流史的研究意义。2.日本文化史及中日文化交流史的研究现状及代表性研究者及其研究成果。3.东亚区域文化研究的意义及现状。4.中日民族文化比较研究的意义及现状。(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-中国哲学史郭象的独化论第二部分：隋唐哲学

（五）郭象的独化论第二部分：隋唐哲学一、隋唐儒学二、隋唐道家学说三、隋唐佛学第三部分：宋代哲学考察对宋代思想家基本学说的掌握，并结合其学说对相关文献进行分析。一、周敦颐的学说及相关文献考察对宋代思想家基本学说的掌握，并结合其学说对相关文献进行分析。一、周敦颐的学说及相关文献考察对宋代思想家基本学说的掌握，并结合其学说对相关文献进行分析。一、周敦颐的学说及相关(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-艺术概论艺术本质论

三、艺术本质论1.艺术的社会本质艺术是社会生活的反映，从史前艺术看人类早期的社会生活，这是人们一直试图探索并努力回答的问题。艺术是社会生活的反映，从史前艺术看人类早期的社会生活，这是人们一直试图探索并努力回答的问题。1.艺术的情感本质抒发情感是人类反映社会生活的特征；富于幻想的神话作品是社会生活的反映；表现自然的作品是社会生活的反映；艺术具有反映社会生活的真(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-语言学、文学概论文学作为活动

三、文学作为活动（一）活动与文学活动（二）文学活动的构成（三）文学活动的发生与发展(阅读详细内容)

2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-政治学、管理学基础政治现代化

第十三章政治现代化第一节政治现代化理论第二节现代化进程中的革命与改革第三节现代化的问题(阅读详细内容)

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2019年中央民族大学研究生入学考试初试科目学术型考试大纲-行政管理学行政管理学的理论发展

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