2019年肇庆学院未来卓越教师砚园班培养模式与特色

（一）培养模式

1.采用3+2+1模式

“砚园班”课程均安排在周末和假期。“3”代表第5、6、7学期的周末时间，“2”代表2个暑假时间，“1”代表1个寒假时间，采用集中与分散方式，进行授课或训练。

2.实行导师制。依据学生专业特点和特长，分组并遴选导师进行针对性辅导。

3.个性化培养。充分利用微格教学、QQ、微信等网络平台条件，对学生实行个性化培养。

（二）培养特色

1.实行小班教学，学生集中管理。

2.集中优质教学资源，注重教师专业特长培养。

3.夯实学科专业基础，突出实践能力培养。