切换城市: 广东 其它

已解决问题

2019年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)

2019年浙江艺术职业学院高职招生简章音乐表演(声
技校网 更新时间:2021-06-14 15:14:00 解决时间:2020-03-01 01:38

满意答案

3.音乐表演(声乐、器乐)

本专业培养具有一定的音乐表演基础理论,较强的音乐表演技能和音乐表现能力,面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位,从事音乐表演、教学辅导、音乐活动组织的音乐表演高等应用型专门人才。

核心课程:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课。

浙江省选考科目要求:不限

  技校网数据中心 2020-03-01 01:38
JE技校网推荐内容

浙江艺术职业学院

技校中专招生

大学招生信息

开设的专业

找不到你想要的学校吗?点击这里,查找你需要的学校!

类似问题答案

2019年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)
3.音乐表演(声乐、器乐)本专业培养具有一定的音乐表演基础理论,较强的音乐表演技能和音乐表现能力,面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位,从事音乐表演、教学辅导、音乐活动组织的音乐表演高等应用型专门人才。核心课程:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课。浙江省选考科目要求:不限(阅读详细内容)
2019年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)
3.音乐表演(声乐、器乐)本专业培养具有一定的音乐表演基础理论,较强的音乐表演技能和音乐表现能力,面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位,从事音乐表演、教学辅导、音乐活动组织的音乐表演高等应用型专门人才。核心课程:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课。浙江省选考科目要求:不限(阅读详细内容)
2021年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)
4.音乐表演(声乐、器乐)本专业是国家级骨干专业、浙江省“十三五”高校优势专业,2004年经评估被批准为浙江省重点专业。包括声乐、器乐两个专业方向,本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向文化艺术和教育行业(阅读详细内容)
2018年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)
3.音乐表演(声乐、器乐)本专业培养具有一定的音乐表演基础理论,较强的音乐表演技能和音乐表现能力,面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位,从事音乐表演、教学辅导、音乐活动组织的音乐表演高等应用型专门人才。核心课程:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课。浙江省选考科目要求:不限(阅读详细内容)
2018年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)
3.音乐表演(声乐、器乐)本专业培养具有一定的音乐表演基础理论,较强的音乐表演技能和音乐表现能力,面向各类艺术表演团体和音乐文化工作岗位,从事音乐表演、教学辅导、音乐活动组织的音乐表演高等应用型专门人才。核心课程:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课。浙江省选考科目要求:不限(阅读详细内容)
2020年浙江艺术职业学院高职音乐表演(声乐、器乐)
3.音乐表演(声乐、器乐)本专业是国家级骨干专业、浙江省“十三五”优势专业。本专业包括声乐、器乐两个专业方向。2004年经评估被批准为浙江省重点专业。培养理想信念坚定、德艺并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握本专业的基本知识和主要技术技能,具有较高的表演素养,(阅读详细内容)
2021年浙江艺术职业学院高职提前音乐表演(器乐)
2.音乐表演(器乐):①背谱演奏自选乐曲一首;②视唱练耳。备注:考评教师可要求考生选奏乐曲某一部分。答案来源于:2021年浙江艺术职业学院高职提前招生章程(阅读详细内容)
2021年浙江艺术职业学院高职音乐表演(器乐)键盘乐器培养方向专业核心课程为:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课、键盘和声与即兴伴奏、声器乐伴奏、钢琴教学法、钢琴艺术史
(4)音乐表演(器乐)键盘乐器培养方向专业核心课程为:视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课、键盘和声与即兴伴奏、声器乐伴奏、钢琴教学法、钢琴艺术史。浙江省选考科目要求:不限答案来源于:2021年浙江艺术职业学院高职招生简章(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业