学制四年
培养目标：本专业培养既有国际视野，又有家国情怀，掌握数学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识，使用计算机解决实际问题，使用英语进行跨文化交流与合作，素养全面、有发展潜力，能在中小学或其他数学基础教育领域内从事教学、科研和管理工作的复合型国际化的师范专业人才，也可继续在数学学科深造，或以其较深厚的数学基础为优势、转向其他相关学科学习。
核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、常微分方程、微分几何、计算方法、数学课程教学论、教师语言艺术、现代教育技术等。
就业方向：根据2018届毕业生就业情况，其中11.62%的毕业生进入南京航天航空大学、南京师范大学、浙江师范大学、浙江财经大学等国内高校深造，大部分的毕业生在临海外国语学校、慈溪育才中学、杭州市三墩中学等地方中小学任教，还有部分的毕业生进入地方教育局、政府机关工作。
答案来源于:2019年浙江外国语学院招生专业介绍
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数学与应用数学(数学) | 榆林学院 | 4 | -- |
| 数学与应用数学 | 宁波海曙飞越教育培训学校 | 2.5-5 年 | -- |
| 数学与应用数学 | 安徽省宿州幼儿师范学校 | 2 | -- |
| 数学与应用数学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 数学与应用数学 | 运城市易得电脑学校 | 3 | -- |
| 数学与应用数学 | 鞍山师范学院 | 4 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
2019年浙江外国语学院数学与应用数学（师范）类似问题答案