2019年浙江外国语学院三位一体综合评价小学教育（师范）学制四年

培养目标：本专业旨在培养具有良好教师素养，系统掌握国内外教育基本理论和小学学科知识，具有较强的学科教学能力，具有较强的师生和家校沟通能力，能胜任一门以上学科教学和班主任工作，能满足国内优质小学需要的师德好、师能强、会管理、能适应的高素质复合型小学教师及其他教育专业人才。可以参加“1+1+2”赴美国威斯康星大学河城校区学习一年的项目。

主要课程：英语、汉语、教育心理、教师职业素养以及教育实践活动等五大类。

具体有：英语语音、英语写作、英美文学鉴赏、综合英语、高级英语、基础英汉笔译、英语口译、英语视听说等；文字基础与识字教学、儿童文学作品解读、现代汉语、古代汉语、现当代文学作品解读、古代文学作品选读等；普通教育学、普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、小学班主任工作、小学教育研究方法等；普通话训练、教师语言艺术、音乐基础、美术基础、书法基础等；教育见习、实习、自主实践等。其中部分英语语言类和教师教育类课程由美方开设。

就业方向：根据2018 届毕业生就业情况，就业率达到95.09%，除部分同学升学读研外，绝大部分毕业生在杭州市学军小学、杭州市文三

▲教育学院学子赴延川梁家河开展红色寻访和拓展课程支教之旅

教育集团（总校）、杭州市卖鱼桥小学、杭州市行知小学等省内小学任教。