根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2000 年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》,并考虑中学教学实际,制订本学科考试内容。
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2000 年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》,并考虑中学教学实际,制订本学科考试内容。
1. 语言知识
要求考生能够具备初步的跨文化意识,中国传统文化知识,西方文化知识,掌握英语基本的语言知识,语法知识,完成基本的跨文化交际活动。掌握1200个词和一定数量的习惯用语及固定搭配,要求能在口笔语中运用。此外,还要学习750 个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配,要求在语篇中理解其意义。
(见《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》)
要求考生能够具备初步的跨文化意识,中国传统文化知识,西方文化知识,掌握英语基本的语言知识,语法知识,完成基本的跨文化交际活动。掌握1200个词和一定数量的习惯用语及固定搭配,要求能在口笔语中运用。此外,还要学习750 个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配,要求在语篇中理解其意义。
(见《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》)
2. 语言运用
要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准(实验)》附录中所列出的各项内容,包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准(实验)》附录中所列出的各项内容,包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
(1) 听力此次考试不作要求,不考听力。
(2) 阅读要求考生能读懂有关人物传记,故事,记叙文,科普小品和有关社会文化文史知识等不同题材的材料。能读懂简单的应用文,如信件,请柬,通知,便条和常见标志。能运用一般的阅读技巧基本把握所读材料的中心思想,主要事实,主要逻辑,线索,时间和空间的顺序。能根据上下文理解作者的态度
和观点,根据已知的事实推断语篇末直接写出的意思。
和观点,根据已知的事实推断语篇末直接写出的意思。
3. 写作
能在日常生活中,写简单的书信、便条和通知等;能填写简单的个人履历表等。书写格式、行文及常用语等无严重错误。意思表达清楚,无严重语言错误。
能在日常生活中,写简单的书信、便条和通知等;能填写简单的个人履历表等。书写格式、行文及常用语等无严重错误。意思表达清楚,无严重语言错误。
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