（1）高职/应用本科教育课程体系衔接的理念、技术与模式的创新
依照“能力递进、层级化设置”专业课程体系的架构理念，“横对接、纵衔接”的架构技术，遵循职业成长规律和认知规律，采用分层化、模块化课程衔接的方式，由单一低难度技能到综合复杂高难度技能，形职/应用型本科分段教育衔接的知识体系和技能技术培养体系的衔接模式。
（2）高职/应用本科教育课程体系衔接的方法与途径的创新
以前段教育学校、后续教育学校和合作企业“三维一体”的方式，依据国家职业标准与行业技术标准相关等级要求和职业岗位（群）能力要求，共同开发高职/应用本科教育课程体系，以实现专业设置衔接、培养目标衔接、课程教学内容衔接、教学方法衔接和职业技能鉴定与课程评价衔接。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 石油化工生产技术 | 大庆职业学院 | -- | -- |
| 石油化工生产技术 | 山东大王职业学院 | 三年 | -- |
| 石油化工生产技术 | 东营市黄河口职业技术学校 | 3 | -- |
| 石油化工生产技术 | 咸阳职业技术学院 | -- | -- |
| 石油化工生产技术 | 扬州工业职业技术学院——扬州市工业技工学校 | -- | -- |
| 石油化工生产技术 | 新疆石河子工程技术学校 | -- | -- |
2019年扬州工业职业技术学院石油化工生产技术3+2分段专业名称、招生对象、学制、学历、学位类似问题答案