(一)教学概述
1．教学的概念
教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别与联系。
教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别与联系。
教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别与联系。
教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别与联系。
教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别与联系。
2.教学的主要作用与任务
(二)教学理论及主要流派
1.教学理论概述
2.当代主要教学理论流派
(三)教学过程
1.关于教学过程本质的主要观点
2.教学过程中应处理好的几种关系
间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。
间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。
间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。
间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。
间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。
3.教学设计
教学设计的概念；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。
教学设计的概念；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。
教学设计的概念；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。
教学设计的概念；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。
教学设计的概念；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。