2019年玉溪师范学院“专升本”学院及专业介绍

文学院

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文学院始于1978 年创办的中文专业，2000 年取得学士学位授予权，2004年成为校级重点专业。2008 年，成立文学院，现有汉语言文学、新闻学、汉语国际教育三个专业，其中，汉语言文学专业2017 年进入云南省本科第一批次录

取。文学院现有全日制在校生1256 名，建有省级研究中心“滇中文化保护与研究中心”“民族语言研究所”“语文教育研究所”三个研究机构，其中“滇中文化与研究中心”是省级研究中心。

文学院有一支热爱教育、关爱学生、严谨治学、团结和谐的师资队伍。在编专任教师53 人，教授4 人，副教授19 人，博士13 人，校外聘任教师19 人。学院曾荣获云南省高等教育教学成果一等奖。历任教师两次获得云南省高校教师课堂教学比赛一等奖，现任教师获得云南省中国语言文学教师技能大赛一等奖一项，二等奖两项，三等奖一项。有全国优秀社科普及专家一人，云南省五一巾帼标兵两人，玉溪市中青年学术科技带头人一人。学院两次被评为云南省高校德育先进集体，2006年，被云南省委高等院校工作委员会评为“先进基层党组织”。

汉语言文学为文学院优势专业，有着四十年的办学历史，是学校早开办的专业和第一批本科专业。“中国古代文学史”是云南省精品课程，汉语言文学专业是校级重点专业。文学院拥有多媒体教室、语音室、语言艺术训练室、影视艺术鉴赏厅、书法艺术训练室等现代教学实施，建有天智创客影院、新闻传播实训中心，为学生自主性学习提供了良好条件。文学院教师的课堂教学融专业性、学

术性、人文性和师范性为一体，为学生成才提供了有力的支持。学生在系统接受课堂教学培养外，还能够通过师范生教学能力实习与训练平台、师生交互式语文名师论坛、文学艺术表演舞台、学生自编自创文学刊物、民族艺术美育、国际化交流以及赴泰国实习交流等机会获得专业能力和审美人格的提升。

近年来，文学院教师先后主持国家社科基金四项，教育部人文社科基金六项，中国博士后基金项目一项，中国高等教育学会规划课题一项，云南省哲学社会科学规划项目五项，云南省教育科学“十二五”规划课题一项，四川省人文社科基金一项，云南省高校古籍整理项目一项，云南省“十二五”规划教材两部，云南省哲学社会科学普及规划项目四项，云南省教育厅科学研究重点项目三项，云南省教育厅科学研究基金项目八项，共青团云南省委青少年研究课题一项，玉溪市社科联课题四项。先后由商务印书馆、人民出版社等出版学术专著、参编著作60 余部，其中有5 部入选云南省社会科学普及规划项目，1 部入选云南省哲学社

科科学资助项目，并在国家、省、市级刊物发表学术论文150 篇，其中核心20篇。学院获云南省高校优秀教育教学成果一等奖一项，云南省哲学社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖一项，云南省优秀哲学社会科学学术著作出版资助两项、玉溪市哲学社会科学优秀成果奖八项、玉溪市科学技术进步奖两项。

文学院立足玉溪，服务云南，辐射全国，面向东南亚，已培养毕业生39 届。毕业生在党政、教育、传媒及其它企事业单位作出突出业绩，受到社会好评，众多毕业生担任党政要职，大批毕业生在教育岗位上成为教育管理、教书育人的骨干。

在地方高师汉语言文学专业师范能力培养工程的基础上，文学院与时俱进，以“传承人文精神、服务地方文化、强化师范能力”为宗旨，构建三维“三位一

体”卓越语文教师人才培养体系。围绕知识、素养、能力“三位一体”的人才培养目标，以学生教育能力形成为核心，建有实习实训中心，构建“动态实习”模式、中文学科实践教学体系和第二课堂素质教育基地，形成了以语言训练为核心的师范能力培养特色。学生曾获全国大学生演讲大赛二等奖，“千校名师杯”全国演讲大赛二等奖，“让世界充满爱”世界华语演讲大赛二等奖，云南省首届“看相片，讲故事”演讲大赛一等奖，云南省高校第二届“野草文学奖”一等奖，云南省第一届青春国子荟“我是国学达人”挑战赛一等奖等诸多奖项。

文学院构建起教学、科研、学生工作“三位一体”人才培养工作机制，以科研建设推动本科核心课程建设，提升了本科院校核心课程的保障度。国家社科基金《明清云南文化家族研究》与教育部基金《杨钟羲与<雪桥诗话>》等项目将前沿动态学术成果充实到核心课程的课程教学中，弥补了课程知识与新研究之间的“断层”，极大地提升了学生的学习兴趣和科研觉醒。科研、教学、学生工作三位一体、良性互动，形成了良好的工作氛围和浓郁的学习氛围。

地方政府、高校、中小学“三位一体”的协同培养机制，为地方文化教育建设提供了新的思路和资讯，也提升了文学院人文培养的有效度，通过联合举办“卓越语文教师论坛”、开办系列“语文名师论坛”，承办第二届“中国休闲哲学论坛”、云南省第八届“社会科学学术年会”、玉溪市“起来读书”活动，玉溪市先进模范、劳动模范宣讲活动，开展“文化玉溪”系列读本编写、“红塔村落记忆”项目，文学院构建起三方深入合作、共同为地方培养优秀师资、协同培养人才的模式，实现四方共赢的效果。

博学而不穷，笃行而不倦，目前，文学院正致力于建设优秀的本科教育，努力创造条件发展研究生教育，为传承文明和服务社会输送更多更优秀的人才。

汉语言文学专业

汉语言文学专业为师范类专业，本专业突出师范生教师素质，强化学生专业质量规格，注重学生人文教育和审美教育，培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的文艺理论素养和汉语言文学专业知识结构，能够从事基础教育语文教育教学工作以及文化、宣传等方面的实际工作，并具有创新精神的汉语言文学应用型人才。

主要课程：《现代汉语》、《古代汉语》、《中国古代文学史及作品选》、《中国现代文学史及作品选》、《中国当代文学史及作品选》、《外国文学》、《文学概论》、

《写作》、《语文教学论》。

学制学位：学制二年，学业合格获得汉语言文学专业专升本毕业证书，授予文学学士学位。

招收对象：汉语、文秘类、语文教育、小学教育（文科）等相同或相近专业应届专科毕业生。

体育学院

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玉溪师范学院体育学院前身为玉溪师范高等专科学校体育系，成立于1993年，2004 年更名为体育学院，体育教育专业获得教育学学士学位授予权。该专业在云南省内是除云南师范大学、云南民族大学以外，早获得学士学位授予权的学校。2009 年在体育教育专业办学基础之上，拓展建设完成社会体育指导与管理专业，并同体育教育专业一起面向全国招生。2011年，体育学科获云南省

高等学校学位授权点“十二五”建设规划一级学科硕士学位授权点建设。2012年，学院在坚持做强、做大本科办学基础之上，确立以体育学科建设为龙头，加快体育学专业硕士点建设步伐，先后与西北师范大学签订联合培养硕士生协议，与云南师范大学联合开展硕士研究生导师培养工作。2013 年，体育教育专业被列为校级重点建设专业。同年，与西北师范大学联合培养硕士生工作启动。

学院现有标准400米塑胶田径场1块、标准足球场2块、标准5人制足球场

4块、8人制足球场1块、综合训练馆1幢、风雨训练馆1幢、室外网球场7块、

室外篮球场13 块、室外排球场5 块、室外门球场2 块、民族体育沙场1 块、乒

乓球室1 间，共占地总面积为74772.51 平方米，室内场地13821.81 平方米，室

外场地50750.69 平方米。学院建有运动人体科学实验室，包括运动解剖实验室、运动生理实验室、运动心理实验室、体育测量与评价实验室、推拿学实验室、体育保健学实验室共6 个实验室。实验室总面积为445 平方米，实验仪器设备500

余台（件），实验室仪器设备固定资产总值约530 余万元。近年来，学校不断加大体育场馆设施建设和体育经费的投入，拟进一步修建综合体育馆、游泳馆等，教学条件不断完善。

学院目前有在职在编专任教师42人，特聘及兼职教师11人，其中教授7

人，副教授20人，高级教练员2人，在读博士研究生3人，硕士研究生33人，

云岭教学名师、云南省教学名师1 人，云南省卓越青年教师1 人，校级青年骨干

教师9 人，云南省篮球协会、足球协会裁判长3 人，国家级裁判员3 人。学院在

校学生839 人，联合培养硕士生顺利毕业28 人。近年来，体育学院学生年终就业率一直保持在95%以上，就业主要分布于教育领域、公务员系统等相关单位。

学院现有2 个本科专业。2013 年，体育教育专业成为校级重点建设专业；同年，体育学科被列入云南省新增硕士学位授予学科建设。《篮球》课程被评为云南省省级精品课程；《学校体育学》被批评为校级精品课程；《武术》、《网球普修》、《运动解剖学》、《足球普修》、《田径》、《大学体育拓展训练游戏》被评为校级优质课程。近三年，学院在建、在研教学改革项目12 项，2016

年，体育学院获校级整体转型发展试点建设项目立项。学院经过10 余年的不断探索，在整合以应用型专业建设的反思中，逐步形成以体育学学科建设为引领的“课堂教学、科学研究、运动训练竞赛、社会服务”四项相互交融、相互促进、相互监控的“四位一体”应用型基层体育人才培养模式，培养强基础、提能力、有特色、富有社会责任感和创新精神的高素质应用型体育人才。

学院建有云南省高校少数民族传统体育教学研究工作站、运动人体科学实验室（含6 个子实验室）、学生体质健康测试办公室（含1 个测试室）。2016 年，学院获校级“运动与健康科学研究中心”立项建设；2017年，学院获玉溪市体育局重大项目“市校协同建设全民健身服务中心”立项建设。

学院积极开展科学研究，形学与科研的良性互动，不断提升服务地方经济社会发展的能力。近三年，学院教师主持科研课题、教改项目78 项，合计总

经费344.2 万元。其中纵向科研课题38 项（国家社科基金西部项目1 项、国家

社科基金青年项目1 项、教育部人文社科青年项目1 项、云南省哲学社会科学规

划办项目4 项、厅级项目18 项，市级项目13 项），横向课题13 项，经费总计