2019年伊犁师范大学普通本专科各学院专业简介

1.法学学院

（1）法学

专业简介：本专业系统学习法学的基本理论和基本知识，型塑法学思维，培养运用法学理论和方法分析问题和解决问题的基本能力。

主干课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法总论、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境与资源保护法。

培养目标：本专业培养适应社会主义法制建设需要的，具有较高的道德修养、扎实的法学理论基础和良好的专业素质，具有较强实践能力的，能在公检法以及政府、企事业单位从事法律工作的高级专门人才。

就业去向：法院、检察院、公安机关、行政机关、律师事务所、其他与法律事务相关的企事业单位和社会团体等单位。

（2）贸易经济学专业

专业简介：本专业注重内贸与外贸相结合、营销与管理相结合，以内贸、营销为主，重视学生综合能力的培养，掌握经济学、现代管理的基本原理、知识、方法；具备贸易的基本技能；具有开展市场调查、分析、商务策划、公关能力；有较强创造能力。

培养目标：通过系统地专业学习，要求学生掌握贸易经济基本理论和操作技能；掌握内、外贸企业经营管理所需的经济、法律、财会、数学、金融等多方面的基础知识，能熟练运用外语和计算机技术，基础扎实，知识面宽，分析解决能力强，具备从事政府和企业经营管理工作所需的基本技能的高级专门人才。

主干课程：经济数学、政治经济学、西方经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、国际经济学、计量经济学、发展经济学、贸易经济学、市场营销学、物流学、国际金融实务、国际贸易实务、经济法、商贸英语。

就业去向：政府机关、国有企事业单位、民营企业、跨国公司等。

（3）会计学专业

专业简介：是一门实践性很强的学科，它既研究会计学的基本原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又研究会计原理和原则的具体应用，提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。

培养目标：培养适应社会主义市场经济条件下建立现代企业制度所需要的，能在企事业单位及政府部门从事会计实务、教学及科研方面工作；能在会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门从事财务管理、资产评估、税务代理、管理咨询工作的专门实用人才。

主干课程：会计学原理、财务会计、成本会计、财政学、管理学、西方经济学、管理会计、政府与非营利组织会计、审计学、会计信息系统、经济法、税法、财务管理。

就业去向：会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、股份有限公司、经济管理部门、高等院校、科研机构、咨询部门从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询等工作。

2.化学与环境科学学院

（1）化学专业

专业简介：伊犁师范大学化学专业成立于1982年，经过30多年的发展建设，目前化学专业师资力量雄厚，教师学历层次较高，年龄结构、学缘结构合理。现有校内化学专业专职教师29人，高级职称教师占68.97%，其中教授9人，副教授11人；博士10人，占化学专业教师34.48%；自治区教学名师1人，自治区教学能手2人。此外，外聘了8位校外兼职教师。2015年化学学院获得了自治区天山学者团队。《本科化学专业“一体化、多层次、多形式”实验教学模式的改革与实践》获自治区教学成果三等奖。

主干课程：高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工基础、结构化学、有机合成、有机分析、化学基础实验1、化学基础实验2、综合与设计实验、研究与创新实验、仪器分析实验、物理化学实验、化工基础实验、中学化学实验研究等。教师教育类课程：教育学、心理学、教育技术、化学课程与教学论等。

培养目标：本专业培养面向二十一世纪，能适应社会主义现代化建设和教育发展需要，德、智、体全面发展，能够胜任中等学校化学学科教育、教学、研究工作和其他相关化学领域工作的应用型专业人才。

就业去向：毕业生主要在教育系统、精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作

（2）应用化学专业

专业简介：应用化学专业是化学类专业下的二级学科，成立于2009年。专职教师32人，其中具有硕士以上学位的教师30人，具有副高以上职称的教师21人，年龄在45周岁以下的教师17人。兼职教师总数8人，其中具有硕士以上学位的教师2人，具有副高以上职称的教师7人，年龄在45周岁以下的教师4人。专职实验人员5人，其中硕士3人。该专业注重教学科研平台的建设，2011年建立了自治区级“化学与应用化学实验教学示范中心”；2013年建立了自治区级高校重点实验室“天然产物化学与应用实验室”。2016年成功申请了校级应用化学重点学科和自治区应用化学重点专业。

主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、有机合成、精细化学品工艺学、化工设备机械基础、化工制图、化学基础实验（I、II)、综合与设计性实验、化工原理实验、物理化学实验、有机分析实验、有机合成实验、仪器分析实验、研究与创性实验等。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的人才。

就业去向：该专业毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。

（3）材料化学专业

专业简介：材料化学是新兴的一门专业，化学院2013、2016、2017级各招收了一届本科学生，物理化学与材料教研室现有专职教师10名，其中教授3名，副教授3名，讲师2名，助教2名。目前正在建设完善材料化学的专业实验室。

主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、材料科学基础、材料化学、材料物理、结构化学、近代分析测试技术、合成技术与方法、高分子化学、高分子物理、化学基础实验（1、2）、综合与设计实验、研究与创新实验、材料物理化学实验、材料科学基础实验、化工原理实验、材料分析与测试技术实验等。

培养目标：本专业培养具备材料科学的基本理论与技术，掌握化学、化工相关的基本知识，并能够运用所学理论体系在材料化学相关领域从事科学开发、应用研究及相关管理工作，具备创新意识的应用型人才。

就业去向：学生毕业后适宜到塑料、纳米材料、合成纤维、涂料、有色金属、无机材料、光伏材料以及煤化工、石油化工等企事业单位任职或在科研部门、高等院校从事研究、教育工作。

（4）环境科学专业

专业简介：2009年，环境科学专业由奎屯校区转入我校。本专业现已形成一支很强的学术队伍，教师硕博比例达100%，拥有专业教师8人、博士学位的教师1人、硕士7人、副教授2人、讲师4人、助教2人，为本专业的教学和学科建设奠定了基础。环境科学教学团队始终坚持以专业建设为主线，不断改善教学条件和提高教学量，在科研上逐渐形成自己的特色，不断提高学科团队的学术水平，形成了相对稳定的科研队伍，具有了承担重要科研攻关课题的能力。拥有设施齐全的环境监测实验室、环境化学实验室、环境工程实验室、化学与应用化学实验教学示范中心、化学基础实验室和环境生物学基础实验室等8个实验室，为学生提供基础实验和课外科技活动及实践的平台。

主干课程：环境化学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境微生物学、环境影响评价、环境规划与管理、水污染控制工程、固体废弃物处理及防治等。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，专业素质高，实践能力强，具有较好的社会适应、创业与创新能力。掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在工业、农业、林业、国土等领域从事环境监测、环境评价、环境管理、环境保护、环境污染治理、生态恢复与建设等工作的应用型专门人才。

就业去向：毕业后主要从事环境保护方面的研究、环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划、环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理。

3.教育科学学院

（1）小学教育专业

专业简介：小学教育专业学制四年，毕业成绩合格授予教育学学士学位。本专业分为文科和理科方向，文科方向主要偏向于小学语文教师的培养，理科方向主要偏向于小学数学教师的培养，要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识，掌握较为系统的现代教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，胜任小学班主任工作和课外活动的指导，具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展、自我完善的能力，同时又提供很多选择的机会，鼓励学生个性化发展。

主干课程：儿童发展与教育心理学、小学教育学、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、教育科学研究。

培养目标：小学教育专业分为文科和理科方向，旨在培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握小学教育专业知识和专业技能，具有小学生心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学语文或小学数学等多门课程教学的高素质小学教师。

就业去向：本专业毕业生特别适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学语文、数学、品德、科学等学科的教育教学、研究等工作，可望承担小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作，也可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。

（2）学前教育专业

专业简介：学前教育专业是伊犁师范大学的重点专业，2004年开始招收学前教育本科学生，自招收学前教育专业本科生以来，就确立了面向幼儿园一线培养适合幼儿园教师岗位需要的本科应用型人才的办学定位。多年以来，为实现应用型人才培养的目标，教育科学学院既注重培养学生把教育科学原理变育设计、规划、决策以及新技术的创新研究、开发能力，又注重通过“四位一体”的实训教学培养学生的实践能力。近年来学前教育专业就业率为100%，社会需求量大，形势喜人，其中很多毕业生已成长为优秀的幼教科研和管理人才。

主干课程：普通心理学、教育学、学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童游戏、幼儿园舞蹈基础、钢琴与儿歌伴奏、幼儿教育心理学、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、幼儿园环境创设等。

培养目标：本专业培养热爱教育事业、具备现代教育理念和教育理论素养、能在各种学前教育机构和行政部门从事教学、科研、管理等方面工作、全面发展的应用型学前教育专门人才。

就业去向：本专业毕业生特别适合幼儿园从事教育教学、研究等工作，可望承担幼儿园的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作，也可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。

（3）教育技术专业

专业简介：教育技术学专业学制四年，毕业成绩合格授予理学学士学位，本专业是一个师范类、跨学科的新型专业,具有鲜明的现代教育与社会发展特色，能面向基础教育，密切联系社会转型。专业以中小学教育发展的需求为导向，关注学校现代教育技术进程，促进教育现代化事业发展。

主干课程：专业主干课程：教育技术学、教学系统设计、教育传播学、教育技术学研究方法、学、摄影技术与艺术、系统、网络技术基础、信息技术课程与教学论、教育心理学等。

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备教育技术学领域基本理论、基础知识和基本技能，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，能够在教育领域从事学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等工作的专门人才。毕业生能够胜任中小学信息技术和通用技术课程的教学工作，还可在电教机构、影视媒体广告服务部门以及机关、企事业单位等从事相关培训、学习资源设计与开发和管理等工作。

就业去向：本专业毕业生特别适合中小学从事信息技术和通用技术课程的教学工作，也可到电教机构、影视媒体广告服务部门以及机关、企事业单位等从事相关培训、学习资源设计与开发和管理等工作，还可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。

（4）应用心理学专业

专业简介：应用心理学专业学制四年，毕业成绩合格授予理学学士学位。本专业培养适应经济社会发展需求，人文素质与科学素质深厚，基础扎实、实践能力强，具有创新精神的复合型应用人才。毕业后能熟练运用心理学理论和方法解决各类社会成员面临的各种心理问题；独立开展学校心理教育教学工作、为企事业单位、司法部门、社区提供心理测评及心理咨询服务。本专业虽为新建专业，但有着强大的专兼职教师队伍和完备的心理学实验室。同时，聘请了东北师范大学、西北师范大学、中南民族大学、南京师范大学等高校心理学专业兼职教师。

主干课程：普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理学研究方法、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询学（理论、实践）、人格心理学、变态心理学、临床心理学、心理测量学、管理心理学、人事测评与职业规划、学校心理健康教育与辅导等。

培养目标：本专业培养拥有心理学的基本理论、知识和技能，具备心理学教学、心理咨询和辅导、人力资源管理和测评等能力的本科层次应用型专门人才。毕业生能在学校、科研部门从事心理学教学、科研和心理咨询，能在企业和管理机构从事人力资源管理和测评、职业心理辅导等工作。

就业去向：心理咨询师；高校教学科研人员；中小学心理健康教育教师；幼婴儿智力开发、人才测评、职业生涯规划、心理辅导等工作；人力培训专员、人力资源专员、招聘专员等。

4.中国语言文学学院

（1）汉语言文学专业

专业简介：本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有现代教育理念和较强的创新精神与实践能力，能够胜任中等学校的语文教育教学和研究工作，能在各类企事业单位从事文化、宣传、管理等相关工作的高素质人才。

主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、中国古典文献学；

培养目标：本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有现代教育理念和较强的创新精神与实践能力，能够胜任中等学校的语文教育教学和研究工作，能在各类企事业单位从事文化、宣传、管理等相关工作的高素质人才

就业去向：能够胜任中等学校的语文教育教学和研究工作，能在各类企事业单位从事文化、宣传、管理等相关工作的高素质人才。

（2）历史学专业

专业简介：1992年，伊犁师范大学设立了历史学教研室，隶属于马列部，教师主要从事新疆地方史等公共课程的教学与研究。2002年9月学校开设历史学专业，招收了首届历史专业少数民族本科班，2003年9月，开始招收历史学专业汉族本科班。2004年1月，历史学专业划归人文学院。历史学学科现有专兼职教师9人，其中教授1人，副教授4人，讲师4人。近五年，历史学教研室教师在国内外各级学术刊物上发表学术论文百余篇，其中在国内核心期刊《史林》《中国民族学》《满族研究》《北方民族大学学报》、《新疆大学学报》发表论文十余篇。

主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、历史文献选读等专业主要课程，教育学、心理学、教育技术、历史课程与教学论等教师教育类课程

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，德、智、体全面发展，具有历史专业特长和现代教育理念，能主动适应基础教育改革、社会发展和经济文化建设需要的中等学校的历史教师以及企事业单位的相关文职人员。

就业去向：中学历史教师、教研员和从事考古、文物工作，地方行政、科研、档案、文博、史志等相关行业的业务和管理人员。

（3）学专业

专业简介：学专业于2001年设置，2006年建成实验室，实验室设备总值600余万。其中，获得国家财政部支持的中央财政支持地方高校发展专项资金--采编技术实验室项目建设金额近300万。该专业现拥有团队成员12名，其中教师11名，实验员1名。教师中副教授2人，讲师9人。在读博士4人，取得硕士学位者11人。1名教师获得2014年全国青年教师教学竞赛三等奖、自治区青年教师教学竞赛一等奖。2017年我校入选教育部首批“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目合作院校。

主干课程：新闻学概论、概论、传播学概论、播音学、主持艺术、摄影技术与艺术、摄像技术与画面编辑、新闻采访与写作、新闻评论、非线性编辑、电视节目制作技术、电视节目编导、媒介经营与管理、新闻道德与法规等。

培养目标：本专业培养具有马克思主义新闻观，掌握新闻学基本理论、基础知识和基本技能，具有较宽广的文化科学知识，熟悉我国及新疆新闻宣传政策与法规，富有创新精神，德、智、体、美全面发展，能在广播电台、电视台等媒体机构和文化、教育等部门从事新闻宣传及相关工作的应用型专门人才。

就业去向：广播、电视、新闻、宣传等行业从事制作、编辑、采访、节目主持与管理等工作。

（4）新闻学专业

专业简介：新闻学专业于2014年设置，已经建立伊犁州电视台、伊犁晚报、伊犁人民广播电台等20余个校外实习基地，为学生提供丰富的实习实践机会。该专业现拥有团队成员12名，其中教师11名，实验员1名。教师中副教授2人，讲师9人。在读博士4人，取得硕士学位者11人。1名教师获得2014年全国青年教师教学竞赛三等奖、自治区青年教师教学竞赛一等奖。该专业教师研究方向各有侧重，学缘结构多元合理，实现了新闻传播理论、媒体技术、传播、影视传播、广告传播、文学与文化传播等多方面交叉互补、多元融合的系统性教学和科研优势。

主干课程：新闻学概论、概论、传播学概论、广告学概论、中国新闻史、播音学、新闻采访与写作、新闻摄影、新闻评论学、音视频节目制作技术、深度报道、电视新闻学、网络新闻学、新闻道德与法规、媒介经营与管理等。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉我国新闻、宣传政策法规和信息传播规律，具备现代新闻策划、采访、写作、编辑、评论、摄影摄像等专业基本技能及相关多媒体技术，具有宽广新闻视野，了解新疆本土文化，能在报社、台等传媒机构及各类企事业单位宣传部门从事新闻、宣传、广告、传媒经营管理等相关工作的复合应用型人才。

就业去向：于广播电台、电视台、网站、通讯社、报社及各级各类企事业宣传部门从事新闻采写、多媒体内容制作、播音主持、广告宣传、经营管理等工作。

（5）秘书学专业

专业简介：伊犁师范大学人文学院秘书学专业2013年开始招生，首届招生28人。秘书学专业有专任教师23人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人；拥有博士学位的教师5人，在读博士4人，拥有硕士学位的教师16人。本专业主要为社会培养从事文秘、公共关系等业务工作的专门性应用型人才。

主干课程：秘书学概论、公共关系学、现代行政管理学、公务文书写作、文书学、计算机办公自动化、档案管理学、现代汉语、社会学概论、秘书心理学、秘书实务等

培养目标：本专业培养适应社会、经济和文化发展需要，德、智、体、美诸方面全面发展；培养学生系统了解秘书工作，掌握秘书基本理论与事务，熟练操作办公自动化设备，全面掌握秘书工作技能；具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素质，具有较强的中文写作能力；培养学生具有扎实的管理学、社会学等学科综合知识，拥有较强社会实践活动能力，能适应现代社会背景下我国机关、企事业单位秘书工作要求的复合型专门人才。

就业去向：文案策划、文秘、总经理秘书、行政助理、行政专员、销售助理、行政文员、总经理助理等。

（6）语文教育专业（专科）

专业简介：伊犁师范大学人文学院语文教育（专科）专业原属于伊犁师范大学奎屯校区，该专业于2012年划归人文学院招生。语文教育（专科）专业有专任教师23人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人；拥有博士学位的教师5人，在读博士4人，拥有硕士学位的教师16人。该专业有自治区国家高层次人才特殊支持计划后备人选1人，自治区级教学名师2人。该专业教师主持自治区精品课程2门，主讲自治区级精品视频公开课1门；该专业教师先后主持国家社科基金项目3项：主持省部级项目5项。

主干课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、文学概论、儿童文学、写作、美学、中国文化概论、普通话、普通逻辑、等教育学、心理学、教育技术、中小学数学新课程教学论、中小学数学新课程标准、中小学语文教学技能、中小学语文教材研究、作文教学论等

培养目标：本专业培养具有系统而扎实的语文教育基本理论、基础知识和基本技能，具有现代教育理念和较强的创新精神与实践能力，能够胜任中、小学校的语文教育教学的人才。

就业去向：中小学语文教师

（7）哈萨克语言专业

专业简介：伊犁师范大学中国语言学院自1995年起设置哈萨克语言本科专业，招收母语为汉语的学生。目前该专业现有在校生148人。几十年来，哈萨克语言专业共培养了1000余名学生，本专业于2010年8月被教育部和财政部批准为“高等学校特色专业建设点”，是伊犁师范大学唯一的国家级特色专业。本专业实习方式为半年制赴国外整班交换学习模式。目前该专业共有专职教师6人，其中硕士以上学位的教师5人，副高级职称以上的教师3人；兼职教师4人，其中硕士以上学位的教师3人，副高级职称以上的教师3人。

主干课程：现代汉语、语言学概论、现代哈萨克语、古代汉语、中国文学作品选读、初级哈萨克语精读、初级哈萨克语阅读、初级哈萨克语听说、中级哈萨克语精读、中级哈萨克语听说、中级哈萨克语阅读、高级哈萨克语精读、哈萨克语文学作品选读、哈萨克语报刊阅读、哈萨克语写作、翻译理论与实践等。

培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为总体指导思想，培养具有良好的思想政治品质，德、智、体、美全面协调发展，适应新时代中国特色社会主义现代化建设需要的人才。培育掌握语言学学科基本理论知识，了解哈萨克族历史、文化，具有较强的继续学习能力、创新精神和实践能力。本专业人才可在党政机关、教育文化部门从事翻译、文秘、教学等相关行业的工作，尤其是从事与国家安全相关的工作。

就业去向：除为高校和科研机构输送继续深造的研究型人才外，毕业生能胜任党政机关、教育文化部门、相关行业翻译、文秘、教学等工作。

（8）维吾尔语言专业

专业简介：中国语言学院维吾尔语专业创办于1999年，目前已被列为自治区高等学校特色专业。本专业要求学生熟练掌握、运用维语言文字，掌握丰富的百科知识、了解中外社会文化，重点掌握维语口、笔译的基本技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，对中国文化、民族政策和语言文字法规以及多民族地区人文社会科学知识有全面的了解。目前本专业共有6名专任教师，其中硕士以上学位教师5人。共有在校生320人。

主干课程：现代汉语、语言学概论、现代维吾尔语、古代汉语、初级维吾尔语精读、初级维吾尔语阅读、初级维吾尔语听说、中级维吾尔语精读、中级维吾尔语听说、中级维吾尔语阅读、高级维吾尔语精读、维吾尔语写作、翻译理论与实践等。

培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为总体指导思想，培养具有良好的思想政治品质，德、智、体、美全面协调发展，适应新时代中国特色社会主义现代化建设需要的人才。掌握语言学学科基本理论知识，了解维吾尔族历史、文化，具备创新和实践能力。可在党政机关、教育文化部门从事翻译、文秘、教学等相关行业的工作，尤其是从事与国家安全相关的工作。

就业去向：除为高校和科研机构输送继续深造的研究型人才外，毕业生能胜任党政机关、教育文化部门、相关行业翻译、文秘、教学等工作。

（9）汉语国际教育专业

专业简介：汉语国际教育本科专业于2014年正式招生，目前在校学生人数共计76人，生源来自全国各地的应届高中毕业生，每年计划招生30人。本专业目前有专任教师7人，均为硕士，其中1人博士在读，另有1人系海外留学归国人员。整个师资队伍学缘合理，专业素养极高，经验丰富，梯队合理，富有活力。本专业学生主要学习外语、汉语言以及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。本专业实习方式为半年制赴国（境）外整班交换学习模式。

主干课程：基础俄语、现代汉语、中国现当代文学史、古代汉语、中国古代文学史、语言学概论、中国文化概论

培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养掌握扎实的中文基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识和能力，至少掌握并熟练运用一门外语，能在国内及中亚等国的各级各类学校从事对外汉语教学及汉语国际推广相关工作，也可在党政机关、新闻出版、外贸机构等企事业单位从事文化传播、外事外贸等工作的应用型人才。

就业去向：能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

5.生物与地理科学学院

（1）生物科学专业

专业简介：本专业立足地方，依靠地方，面向地方，融入地方，注重教师教育与理工科协调发展，分设两个培养方向，即生物科学非师范方向和生物科学师范方向。生物科学非师范方向侧重于植物资源和微生物资源开发与管理等方面研究与应用，提高学生基础与创新应用的能力；师范方向侧重于培养课堂教学、使用现代教育技术、教育教学研究、及教学管理等方面的能力。此外熟悉与生物科学有关的方针、政策和法规；具有一定英语、计算机应用能力和文献检索能力，终实现分类个性培养，同步进行，协调发展。

主干课程：无机及分析化学、有机化学、动物学、植物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、生态学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、生物统计学、现代生物技术、组织培养学等理论与实验课程。

培养目标：生物科学专业旨在立足地方，培养德、智、体全面发展，具有良好的思想道德素质、文化素质和科学素养，掌握植物学、动物学、微生物学、生理学、生物化学、遗传学、细胞生物学、生态学及分子生物学等方面的基本理论、基本知识和较强的基础技能，受到严格科学思维的训练及良好的专业技能训练，富有创新创业和实践能力，具有现代教育思想、理念和较强的教学技能，能在中等学校或科研机构从事教学和科学研究工作，以及能在植物、微生物资源加工企业，生物制药企业以及各类农业企事业单位等从事资源开发与利用、技术研发与推广等方面的工作，具有服务地方、创新应用型高素质专业技术人才。

就业去向：面向中小学学校、科研机构，植物、微生物资源加工企业，生物制药企业以及各类农业企事业单位。

答案来源于:2019年伊犁师范大学普通本专科招生简章