切换城市: 广东 其它

已解决问题

2019年新乡学院3D打印学院电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)(本科)

2019年新乡学院3D打印学院专业介绍电气工程及其自动化
技校网 更新时间:2021-06-13 21:37:00 解决时间:2019-12-14 11:15

满意答案

2.电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)(本科)

培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域从事科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质专门人才。

主要课程:3D打印设备一体化系统设计、3D建模与逆向工程、材料成型技术基础、单片机原理及应用、自动化三维测量与离线编程、电力电子技术、PLC及电气控制、自动控制原理、信号与系统、过程控制与仪表、成形装备中的机电控制等。

就业方向:主要在医疗部门、玩具制造业、影视企业、模型制作公司、系统集成、计算机软件硬件开发和通信公司等从事3D产品的创作设计、加工制作和自动化系统的维护和优化等方面工作;也可以从事教学和相关的研究工作。

培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域从事科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质专门人才。

主要课程:3D打印设备一体化系统设计、3D建模与逆向工程、材料成型技术基础、单片机原理及应用、自动化三维测量与离线编程、电力电子技术、PLC及电气控制、自动控制原理、信号与系统、过程控制与仪表、成形装备中的机电控制等。

就业方向:主要在医疗部门、玩具制造业、影视企业、模型制作公司、系统集成、计算机软件硬件开发和通信公司等从事3D产品的创作设计、加工制作和自动化系统的维护和优化等方面工作;也可以从事教学和相关的研究工作。

培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域从事科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质专门人才。

主要课程:3D打印设备一体化系统设计、3D建模与逆向工程、材料成型技术基础、单片机原理及应用、自动化三维测量与离线编程、电力电子技术、PLC及电气控制、自动控制原理、信号与系统、过程控制与仪表、成形装备中的机电控制等。

就业方向:主要在医疗部门、玩具制造业、影视企业、模型制作公司、系统集成、计算机软件硬件开发和通信公司等从事3D产品的创作设计、加工制作和自动化系统的维护和优化等方面工作;也可以从事教学和相关的研究工作。

培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域从事科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质专门人才。

主要课程:3D打印设备一体化系统设计、3D建模与逆向工程、材料成型技术基础、单片机原理及应用、自动化三维测量与离线编程、电力电子技术、PLC及电气控制、自动控制原理、信号与系统、过程控制与仪表、成形装备中的机电控制等。

就业方向:主要在医疗部门、玩具制造业、影视企业、模型制作公司、系统集成、计算机软件硬件开发和通信公司等从事3D产品的创作设计、加工制作和自动化系统的维护和优化等方面工作;也可以从事教学和相关的研究工作。

培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域从事科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质专门人才。

主要课程:3D打印设备一体化系统设计、3D建模与逆向工程、材料成型技术基础、单片机原理及应用、自动化三维测量与离线编程、电力电子技术、PLC及电气控制、自动控制原理、信号与系统、过程控制与仪表、成形装备中的机电控制等。

就业方向:主要在医疗部门、玩具制造业、影视企业、模型制作公司、系统集成、计算机软件硬件开发和通信公司等从事3D产品的创作设计、加工制作和自动化系统的维护和优化等方面工作;也可以从事教学和相关的研究工作。

  技校网数据中心 2019-12-14 11:15
JE技校网推荐内容

类似问题答案

2019年新乡学院3D打印学院电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)(本科)
2.电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)(本科)
2.电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备工科基础理论知识和以3D打印设备设计、组装、控制为核心的相关专业知识,同时掌握机械、材料、计算机等交叉学科的基本原理,能利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具备在3D打印及电气工程有关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态检测、维护检(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院材料成型及控制工程(3D打印方向)(本科)
1.材料成型及控制工程(3D打印方向)(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论和以3D打印产品设计、材料制备、成型制造为核心的相关专业知识,同时掌握机械、计算机、电气自动化等交叉学科的基本原理,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,可从事与3D打印专业领域和相关交叉领域内的设计制造(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院材料成型及控制工程(3D打印方向)(本科)
1.材料成型及控制工程(3D打印方向)(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论和以3D打印产品设计、材料制备、成型制造为核心的相关专业知识,同时掌握机械、计算机、电气自动化等交叉学科的基本原理,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,可从事与3D打印专业领域和相关交叉领域内的设计制造(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院软件工程(3D打印软件技术方向)(本科)
3.软件工程(3D打印软件技术方向)(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,掌握3D打印与自然科学基础知识以及与软件工程相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法。具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于3D打印、数字化设计、智能控制等系统的能力、团队合作的能力,能通过或其他的终生学习途径拓展自身的能力,综合素质良好,了解和紧跟学科(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院软件工程(3D打印软件技术方向)(本科)
3.软件工程(3D打印软件技术方向)(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,掌握3D打印与自然科学基础知识以及与软件工程相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法。具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于3D打印、数字化设计、智能控制等系统的能力、团队合作的能力,能通过或其他的终生学习途径拓展自身的能力,综合素质良好,了解和紧跟学科(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院生物医学工程(本科)
4.生物医学工程(本科)培养目标:培养德智体美劳全面发展,系统掌握生物医学工程的基本理论、基本知识和基本技能,具有分析及实践动手能力,能够综合运用生物医学理论知识和3D打印技术分析并解决实际工程问题,适应地方经济发展需要,能在生物材料与医疗器械等生物医学工程领域内从事教育、技术开发、工程与行政管理等工作的高素质应用型专门人才。主要课程:生物化学、现代生物学、(阅读详细内容)
2019年新乡学院3D打印学院D打印学院是我国首个二本层次的学院,现设有4个本科专业
3D打印学院是我国首个二本层次的学院,现设有4个本科专业:材料成型及控制工程(3D打印方向)、电气工程及其自动化(3D打印控制系统)、软件工程(3D打印软件技术方向)以及生物医学工程,实现对3D打印材料、3D打印系统控制、3D打印数字化建模等方向的人才培养。学院拥有一支高素质教师队伍,博士、副教授以上教师占比达70%,其中特聘院士1名、教授2名。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业