四、接收程序1.接收计划：2019年我校“本硕一体生”计划接收60人，详见《西北师范大学2019年“本硕一体化”分学院推荐名额分配表》（附件2）。2.接收学院及专业：文学院学科教学（语文）、数学与统计学院学科教学（数学）、外国语学院学科教学（英语）、物理与电子工程学院学科教学（物理）、化学化工学院学科教学（化学）、马克思主义学院学科教学（思政）。3.复试小组(阅读详细内容)

2019年西北师范大学本硕一体化卓越中学教师“本硕一体生”卓越中学教师培养计划协议书

4.2019年西北师范大学“本硕一体生”卓越中学教师培养计划协议书研究生院2018年6月18日(阅读详细内容)

2019年西北师范大学“本硕一体化”卓越中学教师培养计划项目培养模式

二、培养模式项目实行“3+1+2”“本硕一体化”培养模式，即本科阶段学科专业学习3年、本硕过渡阶段1年和教育硕士研究生阶段学习2年。完成4年本科阶段学习任务达到毕业条件者颁发西北师范大学本科毕业证书、授予相应学士学位。完成2年教育硕士研究生阶段学习任务达到毕业条件者颁发西北师范大学硕士研究生毕业证书、授予教育硕士专业学位。本硕过渡阶段1年为本科阶段。在此阶段(阅读详细内容)

2019年西北师范大学“本硕一体化”卓越中学教师培养计划项目时间安排

五、时间安排1.2018年6月21日至本学期末，相关学院成立推免工作小组，研究并制定“本硕一体生”复试办法，并在学院公开宣传、解读“本硕一体化”文件精神。2.2018年8月28日，学院将推荐名单及面试工作安排报研究生院。3.2018年8月31日，学院将确定接收“本硕一体化”专项计划的学生名单、培养协议书报送研究生院。4.2018年9月1日至10日，学校对拟推(阅读详细内容)

2019年西北师范大学“本硕一体化”卓越中学教师培养计划项目培养目标

一、培养目标“本硕一体化”卓越中学教师项目旨在培养师德高尚、教育信念坚定、专业知识扎实、业务化程度高、能够引领中学教育教学改革和具有未来教育家发展潜力的卓越中学教师。(阅读详细内容)

2019年西北师范大学“本硕一体化”卓越中学教师培养计划项目推荐办法

三、推荐办法1.推荐对象：政治思想素质好，热爱教育工作，具备教师教育潜质，志愿到中学任教并在毕业时获得学士学位的2019年应届本科毕业生（不含专升本学生、第二学士学位及独立学院学生）。2.推荐范围：文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理与电子工程学院、化学化工学院、马克思主义学院。非以上所列学院学生，不得申请推荐。3.推荐办法：按照《西北师范大学推荐接收优(阅读详细内容)

2021年西北师范大学本硕一体化卓越中学教师培养模式

2021年西北师范大学本硕一体化卓越中学教师培养目标

一、培养目标立足甘肃，面向西部，造就一批奠定在学科知识扎实基础上的专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合式的教育家型中学教师。答案来源于:2021年西北师范大学“本硕一体化”卓越中学教师计划招生通知(阅读详细内容)

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2019年西北师范大学“本硕一体化”卓越中学教师培养计划项目培养目标

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