第一章课程与教学研究的历史发展 第一节课程研究的历史发展 第二节教学研究历史发展 第三节课程与教学的涵义 第四节课程与教学的关系 第二章课程开发与教学设计的基本模式 第一节课程开发的基本模式 第二节教学设计的基本模式 第三章课程与教学的目标 第一节课程与教学目标的涵义与功能 第二节课程与教学目标的涵义与功能 第三节课程与教学目标的确定 第四章课程内容与教学方法的选择 第一节课程内容的选择 第二节教学方法的选择 第五章课程与教学的组织 第一节课程组织的涵义与基本标准 第二节课程组织的基本取向 第三节课程类型及其组织结构 第四节教学组织 第六章课程实施与教学过程 第一节课程实施的涵义与研究价值 第二节课程实施的基本取向 第三节课程实施的基本模式 第四节影响课程实施的因素 第五节课程实施与教学设计 第七章课程与教学的评价 第一节课程与教学的评价的涵义 第二节课程与教学评价的历史发展与取向 第三节课程与教学评价的功能与类别 第四节课程与教学评价的模式观 第八章课程与教学研究的发展趋势 第一节课程研究与课程改革的发展趋势 第二节教学研究的发展趋势
2019年温州大学教育学院硕士研究生招生考试课程与教学论科目考试大纲专硕参考书目类似问题答案