切换城市: 广东 其它

已解决问题

2019年铜陵学院专升本文科文言文阅读理解

2019年铜陵学院专升本文科综合考试大纲文言文阅读理解
技校网 更新时间:2021-07-19 06:16:00 解决时间:2019-04-12 21:30

满意答案

(三)文言文阅读理解

侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以及句意的理解与掌握情况。

1.文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含义,特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。

2.文言虚词:把握常见的文言虚词,如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。

3.文言句式:辨识文言特殊句式,如判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置)、省略句。

4.句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅。

【附】古代文学作品篇目:

《论语·季氏将伐颛臾》、《左传·郑伯克段于鄢》、司马迁《垓下之围》、李斯《谏逐客书》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》;《诗经·氓》、《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》(汉乐府)、曹操《短歌行》其一(“对酒当歌”)、陶渊明《归园田居》其一(“少无适俗韵”)、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一(“秦时明月汉时关”)、王维《山居秋暝》、李白《登金陵凤凰台》、李白《行路难》其一(“金樽清酒斗十千”)、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、李商隐《无题》(相见时难别亦难)、孟郊《游子吟》、李煜《虞美人》(“春花秋月何时了”)、柳永《八声甘州》(“对潇潇暮雨洒江天”)、苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)、姜夔《扬州慢》(“淮左名都”)、秦观《鹊桥仙》(“纤云弄巧”)、李清照《声声慢》(“寻寻觅觅”)、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长亭送别》。

  技校网数据中心 2019-04-12 21:30
JE技校网推荐内容

铜陵职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

找不到你想要的学校吗?点击这里,查找你需要的学校!

类似问题答案

2019年铜陵学院专升本文科文言文阅读理解
(三)文言文阅读理解侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以及句意的理解与掌握情况。1.文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含义,特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。2.文言虚词:把握常见的文言虚词,如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。3.文言句式:辨识(阅读详细内容)
2019年铜陵学院专升本文科文言文阅读理解
(三)文言文阅读理解侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以及句意的理解与掌握情况。1.文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含义,特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。2.文言虚词:把握常见的文言虚词,如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。3.文言句式:辨识(阅读详细内容)
2018年铜陵学院专升本文科综合考试纲要文言文阅读理解
(三)文言文阅读理解侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以及句意的理解与掌握情况。1.文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含义,特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。2.文言虚词:把握常见的文言虚词,如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。3.文言句式:辨识(阅读详细内容)
2019年铜陵学院专升本文科现代文阅读理解
(四)现代文阅读理解考查范围:议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。考查内容:把握文本材料所属文体类别,归纳内容要点并概括主旨,把握结构特点和行文思路,分析主要写作特色,识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用,理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。【附】中国现当代文学作品篇目:朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、(阅读详细内容)
2018年铜陵学院专升本文科综合考试纲要现代文阅读理解
(四)现代文阅读理解考查范围:议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。考查内容:把握文本材料所属文体类别,归纳内容要点并概括主旨,把握结构特点和行文思路,分析主要写作特色,识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用,理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。【附】中国现当代文学作品篇目:朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、(阅读详细内容)
2019年铜陵学院专升本文科句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅
4.句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅。【附】古代文学作品篇目:《论语·季氏将伐颛臾》、《左传·郑伯克段于鄢》、司马迁《垓下之围》、李斯《谏逐客书》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、苏轼《前赤壁(阅读详细内容)
2019年铜陵学院专升本文科句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅
4.句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅。【附】古代文学作品篇目:《论语·季氏将伐颛臾》、《左传·郑伯克段于鄢》、司马迁《垓下之围》、李斯《谏逐客书》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、苏轼《前赤壁(阅读详细内容)
2018年铜陵学院专升本文科综合考试纲要句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅
4.句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。翻译以直译为主,意译为辅。【附】古代文学作品篇目:《论语·季氏将伐颛臾》、《左传·郑伯克段于鄢》、司马迁《垓下之围》、李斯《谏逐客书》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、苏轼《前赤壁(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业