(一)学校按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，根据生源特点，制定和实施针对性、适应性和实效性强的人才培养方案。采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式，实行工学交替等弹性学习形式，采取适合社会人员、方便就学、灵活多元的教学模式，探索线上与线下混合教学和网上教学，实施学分制管理改革。开展“走读”教学，学生平时在岗学习，工作日晚上或者节假日在教学地点集中上课。
(二）根据《广东省教育厅关于做好2019年幼儿园教师学历提升计划专项招生工作的通知》，培养地点设在深圳市第二职业技术学校、深圳市福田区华强职业技术学校、深圳市博怆职业技术学校等3所中职学校，录取考生具体培养地点将在深圳市教育局统筹下，根据录取情况及考生个人意愿予以适当调整。
(三）录取考生学籍管理、毕业证书等由深圳职业技术学院负责。学生入学后不得转学，不得转专业。不得转入其他专项试点班或非试点班。其他专业学生或试点专业非试点班学生均不能转入试点班学习。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学期教育（幼儿园教师方向） | 乌海市技工学校——乌海技术职业学校 | 3 年 | -- |
| 学前教育(省级重点专业)--幼儿园教师技能 | 鄂州中专 | -- | -- |
| 幼儿教师 | 四川省彝文学校 | 5年 | -- |
2019年深圳市华强职业技术学校幼儿园教师学历提升培养方式类似问题答案