（一）学习心理部分考试内容和考试要求：
1、学习理论
（1）理解、掌握桑代克的联结主义学习理论；
（2）理解、掌握经典条件作用和操作条件作用的原理及应用；
（3）掌握观察学习和自我效能的概念与意义；
（4）掌握信息加工理论，感觉登记、短时记忆和长时记忆的特点。
（5）理解和掌握发现学习及意义学习的概念及意义
2、学习过程与学习动机
（1）掌握知识的分类、表征及获得；
（2）掌握问题解决的过程与方法及知识对问题解决的影响；
（3）掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略；
（4）掌握迁移的概念及迁移的教育意义；
（5）掌握皮亚杰和科尔伯格的道理发展理论；
（6）掌握学习动机的概念、理论与激发策略；
（7）理解个别差异及教育意义；
（二）教学心理考试内容和考试要求：
1.掌握教学目标的定义及作用，教学目标陈述的原则
2.掌握加涅的九大教学事件
3.掌握合作学习教学模式的设计原理
4.掌握课堂问题行为的类型与成因，课堂问题行为的处理方法
5.教学评价
（1）掌握教学评价的概念、功能及原则
（2）掌握教学评价的基本类型
6.教师心理
（1）掌握教师角色
（2）掌握教师威信及建立途径
（3）掌握教师的教学能力
（4）掌握教师的人格特征