2019年沈阳师范大学教育硕士研究生院硕士研究生招生考试初试大纲学前儿童发展与教育学前儿童言语的发展

1.考核知识点

言语的概念；言语发生发展的趋势和发展阶段；儿童言语发生发展的生理基础；儿童对语音的掌握；学前儿童词汇的发展；学前儿童对语法的掌握；学前儿童口语表达能力的发展；学前儿童语言功能的发展；儿童书面语言的发展。

2.考核要求

（1）识记与理解

言语的概念；言语的分类及特点；言语与语言的区别；言语的功能；言语发生发展的趋势；学前儿童言语发展的阶段；儿童言语发生发展的生理基础；表达性失语症；接受性失语症；传导性失语症；语言过程中的单侧化。

学前儿童对语音的掌握；语音形成的阶段；语音模仿的发展；语音发展的顺序；幼儿掌握语音的特点；语言意识的发生；学前儿童词汇的发展；词汇数量的增加；学前儿童掌握各类词的顺序；幼儿各类词汇使用频率的特点；对各类词义的掌握趋势；学前儿童对语法的掌握；句型的发展趋势；语句结构的变化；语法意识的出现；对话语言的发展和独白语言的发生；情境语言的发生与连贯语言的发生；讲述逻辑的发展；对语言表情的掌握；口吃的心理因素；语言交际功能发展阶段；语言对儿童心理发展的作用表现；内部语言的特点与发生；自言自语的形式；书面语言发生的时间；幼儿认字的特点；书面语言发展准备的表现。

（2）分析与应用

言语发生发展的趋势；学前儿童对语音的掌握；语音形成的阶段；语音发展的顺序；幼儿掌握语音的特点；学前儿童词汇的发展；学前儿童掌握各类词的顺序；幼儿各类词汇使用频率的特点；对各类词义的掌握趋势；学前儿童对语法的掌握；句型的发展趋势；语法意识的出现；讲述逻辑的发展；对语言表情的掌握；口吃的心理因素；语言交际功能发展阶段；语言对儿童心理发展的作用表现及现实应用；幼儿认字的特点；书面语言发展的准备的表现。